本书的研究体系是“三、二、一”的金字塔结构，塔基是基础篇，塔中是实务篇，塔顶是提升篇。基础篇由**章“领导智慧的观念”、第二章“***的基本素质”、第三章“领导活动的基本原理”构成。领导观念是领导智慧的一种存在形式。每个***都是在一定的观念的支配和影响下进入他的工作状态，不同的领导观念决定了人们采取不同的领导方式；不同的领导观念决定了人们在领导工作中采取不同的目标以及达到目标的手段；不同的领导观念决定了***在领导过程中不同的观察问题的角度和处理问题的方法；不同的领导观念决定了***采取不同的评价人和事的尺度；领导观念是贯穿领导活动始终的命运线。***是领导活动的主体，领导素质是***为完成其特定职能职责，发挥其特定影响和作用所必须具备的重要主观条件，***必须具备高智商、高情商和高逆商的素质，才能承担好职责，履行好使命。做有智慧的***，还要研究领导的原理，熟悉现代领导的基本规律，具有领导理论素养。这样才能全面具备运用和提升领导智慧的基础。实务篇由第四章“***的用权智慧”、第五章“***的用人智慧”组成。用权是领导活动中的*基本的职能，***的用权智慧表现在会用职位权力和非权力影

基础篇
**章 领导智慧的观念
观念的重要性
领导的观念基础——人与人性
西方的人性假设
中国古代的霸道、王道和杂道
第二章 ***的基本素质
智商
情商
逆商
智商、情商、逆商与成功的关系
第三章 领导活动的基本原理
“善用资源，人人可用”原理
“量才适用，高能为核”原理
“和而不同，差异互补”原理
“文化凝聚，领导使命”原理
“激励强化，调动情绪”原理
“执经达变，系统思考”原理
实务篇
第四章 ***的用权智慧
***的五项权力说
***的集权智慧
***的分权智慧
***的授权智慧
老子关于领导的四种境界
西方关于领导的“三法则”
第五章 ***的用人智慧
人才的类型
人才的识别
人才的使用
中国古代任用人才的境界
提升篇
第六章 《周易》中的领导智慧
“元”、“亨”、“利”、“贞”的领导智慧
“刚”、“柔”、“密”、“大”的领导智慧
“位”、“时”、“中”、“应”的领导智慧

当这本书呈现在你们在前的时候，我不希望你们“研读”它，我希望你们“玩读”它。“玩”字造得非常有智慧，左边是个“王”字，“王”是一个领域的*高境界；右边是个“元”字，“元”是货币量词的*大单位。如果你们能“玩读”本书，能够达到领导领域的制高点，能够获得*大的财富，这就是*大的收获。这也是我写作本书的初衷和希望！