“学会做事、学会交往、学会认话、学会生存”是联合国教科文组织提出的“二十一世纪”人才基本素质要求。一个人的成功85％取决于与人交往、合作的能力以及良好的个人品质。幼儿期良好行为习惯养成的关键期，是幼儿从自然人发展到社会人的重要阶段，因此抓住幼儿社会性发展的关键期进行培养，有利于幼儿良好的社会性的形成，为幼儿的终**展打下坚实基础。
本套丛书以幼儿生活实际事例为素材，根据幼儿喜欢诵读儿歌的特点，将抽象的社会规则、概念变为易于理解的趣味儿歌。儿歌内容通俗易懂、朗朗上口，从正、反两个方面进行对比，通过亲子诵读和操作生动有趣的练习，引导幼儿辨别是非、明白道理，帮助幼儿养成良好的社会行为习惯，以及宽容、接纳的健康心态。
本册《我会和人打交道》的内容侧重于培养幼儿“学会交往”。**的儿童心理学家马·劳迪斯·卡兰丹认为：“一个社交能力低下的孩子比没有进过大学的孩子具有更大的缺陷。”幼儿如果拥有融洽和谐的人际氛围，他不仅会感到幸福，而且个性也会得到健康发展；如果不善于与他人打交道和正常交往，他的幸福感会下降许多，而伴随他的更多的是孤独、寂寞、自卑和疑惑。本册图书从交往中的礼貌、交往方法以及解决交往

懂得感谢
有同情心
文明进餐
礼貌待客
安慰别人
对不起，没关系
爱心宝宝
有礼貌的好宝宝
爱心对待残障人
祝贺你的好成绩
爸爸妈妈辛苦了
会交新朋友
尊敬老人
会宽容，能原谅
你帮我来我帮你
大家是朋友
会谦让
不嘲笑
会照顾别人
老师老师我爱您
不偏不向
一起搭动物园
是我不是他
不任性
分享玩具
小彩笔借给你
文明接听
不攀比
遵守时间
有借有还

教育学家告诉我们：孩子的成长过程就是他社会化的过程。不同的社会性决定了不同的人生。从孩子呱呱落地的那天起，他就要开始从一个自然人走向社会人，社会性的积累和作用将从此伴随他一生……
《培养儿童社会性系列》采用儿歌和亲子动阅读的形式，以一对一错的对比方式，在认知、做事、生活、人际交往等四个方面对孩子进行培养，让他在儿歌诵读中学习到：怎样与其他人相处、怎样认知与表达自己的情感、怎样应对挫折和挑战、怎样养成良好的行为习惯。
孩子是颗小苗，将来会长成大树，从小正确培养孩子的社会性，帮助小苗长得直，长得好，让它的未来枝敏叶茂，郁郁葱葱。