在北京师范大学的百年发展历程中,历史学科一直占有重要地位。经过几代人的不懈努力,今天的北师大历史学系业已成为国内历史教学和科研的重要基地,不仅学术上出精品,而且注重教学改革,更新教学内容与课程体系,完善课程结构。
历史学系的教学改革前后历时20年,启动于20世纪80年代,深化于20世纪90年代。20世纪80年代的教学改革由**历史学家白寿彝先生主持,**放在教学内容和课程体系方面,因具开创性而获得1989年**级**教学成果一等奖。进入20世纪90年代后,教学改革继续深化。为了加强基础课教学,完善学生的知识结构,并与历史学系进入“**文科基础学科人才培养和科学研究基地”的教学需求相配合,我系组织教师编写并出版了一套历史学专业基础课教材。这套教材涵盖了历史学科各门主干课程的内容,基本满足了本科阶段历史学专业学生的学习需要,在系内的多轮使用中,得到学生的广泛好评。同时,由于具有编审谨严、结构合理、分量得当、适应面广的优势与特色,这套教材在各高校历史学科受到普遍欢迎。
时至**,伴随着改革开放步伐的加快,历史学系又在调整自己的战略目标,根据自己的学科优势与特色设计发展之路。按照学校的

导言
**章 原始社会
概论
**节 人类的形成
一、人类在自然界的位置
二、人类的形成过程
第二节 人类社会的早期发展
一、前氏族公社
二、氏族公社的形成
三、氏族公社的繁荣
第三节 氏族公社的解体
一、父系氏族公社
二、**的起源
三、**的形成
第四节 原始精神文化
一、语言文字
二、科学知识的萌芽
三、原始艺术
四、宗教
第二章 上古埃及
概论
**节 前王朝和早王朝时期的埃及
一、史前期埃及
二、埃及**的出现
三、埃及**的统一和君主专制的形成
第二节 古王国时期的埃及
一、古王国时期的社会经济
二、古王国时期的政治状况
三、古王国的衰落
四、**中间期
第三节 中王国时期的埃及
一、对外联系的扩大和**关系的变化
二、中王国时期的内政与外交
三、第二中间期
第四节 新王国时期的埃及
一、埃及帝国的形成和统治
二、新王国时期的社会经济
三、埃赫那吞改革
四、新王国的衰落
五、后期埃及
第五节 上古埃及文化
一、文字
二、文学
三、科学
四、建筑和艺术
五、宗教
第三章 上古西亚
概论
**节 南部两河流域**的形成与统一
一、苏美尔时代
二、阿卡德王国时代
三、乌尔第三王朝时期
第二节 古巴比伦王国时代
一、古巴比伦王国的兴起
二、汉谟拉比的统治
三、汉谟拉比法典及其反映的社会
四、古巴比伦王国的衰亡
第三节 古代亚述
一、早期亚述
二、中期亚述
三、亚述帝国
第四节 新巴比伦王国
一、新巴比伦王国的建立
二、尼布甲尼撒二世的统治
三、新巴比伦王国的社会经济
四、新巴比伦王国的灭亡
第五节 古代叙利亚、赫梯、腓尼基和巴基斯坦
一、古代埃勃拉
二、古代赫梯
三、腓尼基
四、古代巴基斯坦
第六节 波斯帝国
一、波斯帝国的兴起
二、高墨塔暴动和大流士改革
三、波斯帝国的社会经济
四、波斯帝国的衰亡
第七节 上古西亚文化
一、文字
二、文学
三、科学
四、建筑
五、宗教
第四章 上古印度
第五章 上古希腊
第六章 上古罗马
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参考书目
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