屈指算来,认识和了解段鹏,已经有11个年头了。师生、同事、朋友、兄弟各种关系杂糅其间。因此,当段鹏请我为他的新著《传播学基础:历史、框架与外延》作序和批评时,即使我远在大洋彼岸,冗务缠身,仍然无法拒绝。
先说说我所认识的段鹏。首先,他是一个相当勤奋的青年学者,可以为“手不释卷”作出**的注解。大学时代,他的个人藏书就已经达到了13000余册,堆满了他的祖居和父母的房子。学校图书馆几乎所有偏僻冷门的书籍借阅卡上都可以寻到他的签名。据说大学四年,学校阅览室的1000多册图书都被他翻阅过,且做了近200万字的读书笔记,摞起来有一人多高,可见用功之勤。当然,为了给他创造一个良好的读书环境,在我两次赴国外进修期间,我的单身宿舍都交给他使用。一年多时间里,他大概又把我辛苦搜求的200多册传播学、社会学、心理学的著作翻阅了一遍,也许这直接促使他产生了对传播学的浓厚兴趣。

序
绪论 传播学与我们
**节 传播学及其研究对象
第二节 传播的过程
第三节 传播的类型
上 编 传播学的起源、发展与研究方法
**章 传播学的起源、发展与流派
**节 早期传播研究的贡献
**节 近代人文、社会科���的影响与促进
第三节 传播学的兴起
第四节 传播学的不同流派
第二章 传播学的新门类
**节 跨文化传播学
第二节 国际传播学
第三节 发展传播学
第四节 互联网传播学
第三章 传播学研究方法
**节 传播学研究方法的特点
第二节 传播学研究方法体系
下编 传播学的基本框架与外延
第四章 传播的控制研究
**节 社会制度与媒介控制
第二节 把关人研究
第三节 控制的不同形态
第五章 信息与符号
**节 信 息
第二节 符 号
第六章 传播媒介
**节 媒介的界定
第二节 媒介理论
第三节 传播媒介的特征与媒介选择
第四节 西方媒介产业
第七章 受众
**节 受众
第二节 受众主体
第三节 受众研究
第八章 传播效果
**节 传播效果的认识历程
第二节 传播效果理论
第三节 传播效果的普遍取向
后记