为了更好地服务于辛勤耕耘在教学**线的广大中小学教师，我们在广泛调查的基础上提出了组织编写一套《新课程**教案》（以下简称《**教案》）的设想。这一设想得到了全国各地中小学教师和课程改革专家的广泛赞同和积极回应，有四百多位一线教师和课程改革专家欣然为这套《**教案》撰稿。
我们组织编写《**教案》的指导思想是：（1）力求贯彻新课标的理念和要求，并着重解决教师如何教好新课程的问题；（2）力求贴近学生生活，突出师生互动，使教师在轻松和谐的课堂气氛中当好教学活动的组织者和学生成长的促进者；（3）力求做到“新”（理念新、材料新、方法新）与“实”（内容实、步骤实、功效实）相结合，使《**教案》成为教师备课和讲课的好帮手。
读者朋友，《**教案》就是在上述思想的指导下完成的。如果这套书有助于您的备课和讲课，我们将会感到莫大的欣慰。如果您对这套书有什么意见或建议，请及时告诉我们，以便我们对它不断地进行修订和完善。

一、简介作者，读题质疑，引发阅读期待
1．简介林清玄：林清玄是台湾省一位**的大作家，也是台湾作品*多，得奖*多的作家。他的文章流畅清新，在平易中有着感人的力量。今天，我们就来读读他的一篇散文--《和时间赛跑》。（板书课题，朗读课题）
2．读题质疑：读了课题，你有什么问题？
估计学生会提出：
（1）怎么会和时间赛跑？
（2）和时间怎么样赛跑？
（3）为什么要和时间赛跑？
（4）谁在和时间赛跑？
二、初读课文，感知文本大意
1．自读引导：是啊，为什么要和时间赛跑呢？请同学们读一读课文，看看读了课文，你知道了什么？
2．自读自悟：学生自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。
3．畅谈收获：“读了课文，你知道了什么？”读后，让学生畅谈自己读书的收获，在畅谈中了解文章的大致内容：文中的“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间，并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。
三、指导记字和写字
1．让学生用自己喜欢的方法识记生字，鼓励有创意的记字方法。
2．引导学生观察要求会写的字。**指导“赛、疼、赢、梭、益”五个字的书写。
3．练习书写13个字，教师提示正确的书写姿势并及时展示学生的字，进行评价、指点。

**单元
重难点提示
1燕子
2古诗两首
3荷花
4珍珠泉
口语交际：介绍家乡景物
习作指导与讲评：写一写家乡的景物

第二单元
重难点提示
5翠鸟
6燕子专列
7一个小村庄的故事
8路旁的橡树
口语交际：我们能做点什么
习作指导与讲评：保护环境

第三单元
重难点提示
9寓言两则
10惊弓之鸟
11画杨桃
12想别人没想到的
口语交际：说说我自己
习作指导与讲评：写一写自己

第四单元
重难点提示
13和时间赛跑
14检阅
15争吵
16绝招
口语交际：教你学一招
习作指导与讲评：我会

第五单元
重难点提示
17可贵的沉默
18她是我的朋友
19七颗钻石
20妈妈的账单
口语交际：爸爸妈妈对我的爱
习作指导与讲评：爸爸妈妈对我的爱

第六单元
重难点提示
21太阳
22月球之谜
23我家跨上了“信息高速路”
24果园机器人
口语交际：我想发明的机器人
习作指导与讲评：未来的

第七单元
重难点提示
25太阳是大家的
26一面五星红旗
27卖木雕的少年
28中国国际救援队，真棒
口语交际：丰富多彩的世界
习作指导与讲评：自由习作

第八单元
重难点提示
29古诗两首
30西门豹
31女娲补天
32夸父追日
口语交际：神话、传说故事会
习作指导与讲评：假如我会变


……