本书分为“中国教育现状述评”、“中国教育政策新视点”、“国际教育政策动态”三大部分，展示了近年来中国教育备受关注的“教育振兴”、“区域教育”、“体制创新”三大主题，充分体现了2003年以来中国教育事业发展与改革的新进展，并深入而具体地探讨了其中的教育热点和难点问题。全书的编纂力求科学、严谨，披露的信息比较及时、准确，尽可能高水平地反映教育政策研究成果，可读性较强。

前言
中国教育现状述评
一、2003年中国教育发展与改革现状简述
（一）2003年中国教育发展面临的经济社会形势与政策环境
（二）2003年中国教育事业发展概况
（三）2003年中国教育改革进展情况
二、全国农村教育工作会议：谱写农村教育新篇章
（一）全面建设小康社会必须高度重视农村教育的改革和发展
（二）新时期加快我国农村教育改革与发展的纲领性文件
（三）各地贯彻落实全国农村教育工作会议的情况
三、新世界教育振兴大计：《2003-2007年教育振兴行动计划》
（一）新一轮行动计划出台的宏观背景
（二）新一轮行动计划的重要意义和指导思想概述
（三）新一轮行动计划的主要目标和任务简析
中国教育政策新观点
区域教育
四、振兴��北老工业基地：教育与人力资源分析与对策
（一）振兴东北老工业基地的总体思路
（二）振兴东北老工业基地的战略规划与目标
（三）东北地区教育与人力资源优势与问题分析
（四）东北地区教育发展正在实施的新举措
（五）提升东北地区教育与人力资源优势的对策建议
五、面向经济增长“和三级”：环渤海教育协作区的设想
（一）环渤海经济圈起步的宏观背景
（二）试建环渤海教育协作区的战略意义
（三）环渤海地区教育与人力资源的优势分析
（四）试建环渤海教育协作区的对策建议
六、现代大学制度：香港特别行政区案例研究
（一）政府对高等教育的调控
（二）中间机构的缓冲器作用
（三）大学独立自主的法人地位
（四）必不可少的社会评价和监督
体制创新
七、就业创业教育与学校教育教学改革
八、纳入劳务输出视野的毕业生就业
九、促进义务教育公平：进城务工农民子女就学问题分析
十、从OECD专家视角看中国等教育质量保障与财政改革
国际教育政策动态
十一、有质量的教育：联合教科文组织32届大会教育部分综述
十二、共享东西方改革经验：APEC第三届教育部长会议综述
十三、从教育服务贸易到跨境教育
十四、美国宾夕法尼亚大学的办学特点、经验及启示
后记

本书回顾了2003年教育事业发展与改革新的进展，展示了全国农村教育工作会议前后的基本情况，同时还推出了本书**个主题“教育振兴”，全面介绍了“新一轮教育振兴行动计划”的起草背景和今后若干年教育发展的趋向。
本书分为“中国教育现状述评”、“中国教育政策新视点”、“国际教育政策动态”三大部分，展示了近年来中国教育备受关注的“教育振兴”、“区域教育”、“体制创新”三大主题，充分体现了2003年以来中国教育事业发展与改革的新进展，并深入而具体地探讨了其中的教育热点和难点问题。全书的编纂力求科学、严谨，披露的信息比较及时、准确，尽可能高水平地反映教育政策研究成果，可读性较强。