这套《小学生思维能力训练》丛书，由长期从事教育实践与教学研究的上海市**小学**和**教师组织编写，该丛书为使学生从沉重、繁琐的不习模式中解脱出来，以全新的编撰方式，图文并茂，结合新教材，着眼于启发学生的动手、动脑能力，提高学生在学习过程中的趣味性、自觉性、主动性和创造性，使学生在轻松愉快的学习中培养分析问题、解决问题的能力。
该丛书*大的优点在于借助典型实例，从不同角度采用不同方法，将教材的难点与**演绎成生动有趣和引人入胜的故事、谜语、游戏，创设情景，启发思维，以全新的学习方法让不生在愉快的状态中掌握知识要点，形成条理，学会举一反三和创造性思维，为今后的学习打下扎实的基础。

前言
1.字典公公家里在争吵什么
——正确运用标点符号
2.小明为什么查不到的这些字
——正确掌握字的基本笔画
3.一次查字典比赛
——学会查字典理解词义
4.爸爸为什么被搞糊涂了
——掌握多音字的正确读音
5.找朋友
——正确辨析近义词
6.明明为什么被称为“白字先生”
——正确区分形近字
7.李老师的信哪儿去了
——根据偏旁正确组词
8.两封可笑的信
——学会改正错别字
9.亮亮错在哪儿
——正确运用量词
10.一次失败的尝试
——学会准确用词
11.他们的造句为什么有错
——正确理解词义造句
12.馒头能当枕头吗
——正确掌握谚语的含义
13.他们入座了
——学会准确刻画人物的动作
14.轻轻松松做游戏
——正确辨析反义词
15.我为作文添“枝”加“叶
——学会把事情的经过写具体
16.寒假里，日记记些什么
——学写日记
17.编谜语
——准确抓住事物的特点
18.丽丽的作文为什么要重写
——按顺序与出事情的发展过程
19.我使画面“动”起来
——发挥想像 看图作文
20.我有一个“百宝箱“
——学写读书笔记
21.不能走错门
——正确区分前后鼻音
22.手拉手 找对子
——正确搭配词语
23.语文交换律
——学会按要求改写句子
24.《游九华山》赏析
——写好景物的形、声、色
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