本书以李玉泉博士撰写的高等学校法学教材《保险法》(第二版)为基础，通过案例评析的方式系统阐释了保险法学的基本理论和保险法的一系列基本原则和规则。全书依保险法学的基本学科体系分设8章：**章保险与保险法；第二章保险法的基本原则；第三章保险合同概述；第四章财产保险合同；第五章人身保险合同；第六章保险业法概述；第七章保险组织的监督管理；第八章保险经营的监督管理。为方便读者提纲挈领地掌握各章基本知识，各章都归纳了“本章知识点概要”，围绕“本章知识点概要”选择出典型案例。通过对案例的评析，对相关的知识点进行了系统的阐释。
本书是为高等院校法学专业教师和学生编写的，也可供法律工作者和研究人员参考使用。

**章 保险与保险法
本章知识点概要
**节 保险及保险法的概念
第二节 保险法的作用
第二章 保险法的基本原则
本章知识点概要
**节 *大诚实信用原则
第二节 保险利益原则
第三节 损失补偿原则
第四节 近因原则
第三章 保险合同概述
本章知识点概要
**节 保险合同的概念和分类
第二节 必须澄清的几个理论问题
第三节 保险合同的主体与客体
第四节 保险合同的内容
第五节 保险合同的订立
第六节 保险合同的解释
第四章 财产保险合同
本章知识点概要
**节 财产保险合同的概念和分类
第二节 财产保险合同的主要内容
第三节 财产保险合同的效力
第四节 财产保险合同的变更和终止
第五节 保险代位求偿权
第五章 人身保险合同
本章知识点概要
**节 人身保险合同的概念和分类
第二节 人身保险合同的常见条款
第三节 人身保险合同中受益人的有关问题
第四节 人身保险合同保险金的给付方式
第六章 保险业法概述
本章知识点概要
**节 保险业法的作用
第二节 保险监督管理机关和监督管理方式
第七章 保险组织的监督管理
本章知识点概要
**节 保险组织的形式
第二节 保险组织的设立和变更
第三节 保险组织的破产、解散和清算
第八章 保险经营的监督管理
本章知识点概要
**节 保险经营的范围和方式
第二节 保险资金的运用
第三节 再保险经营和对本国保险市场的保护
第四节 不正当保险竞争行为的监督检查
主要参考书目
附 录
中华人民共和国保险法
后记

书评
法学是一门应用性很强的学科。法学教育的重要目标之一，是培养学生运用法学知识解释法律现象、解决法律问题的能力。因此，在法学教育中，理论和实践相结合的教学方法具有特别重要的意义。实践证明，案例教学既是法学教育的重要内容，也是法学教育的重要方法。在英美法系各国，法院判例具有立法的功能，是法学专业师生必须研究和学习的重要法律知识，案例教学也是他们进行法学教育的主要方法。在我国，案例教学法近年来也日渐得到广泛运用并受到法学专业广大师生的普遍欢迎，在我国法学教育中占据了越来越重要的地位。案例教学法的实施与推广，已成为深化各层次法学教育改革的重要方面。与此相联系，案例教材的建设成为法学教材建设的重要组成部分。为及时反映近年来我国法学教育改革的新成果，更好地满足高等法律院校法学教育的需要，我们组织编写了这套《高等教育法学专业案例教材》(以下简称《案例教材》)。
本《案例教材》的基本目标是：通过案例评析丰富和活跃法学教育的课堂，激发学生对于法律问题的兴趣和解决法律问题的欲望，帮助学生加深对法学理论以及各学科知识要点与难点的理解，提高他们批判、分析、推理和解决实际问题的能力，实现各法律学科知识体系的融会贯通。
本《案例教材》包括以下29分册：
1．宪法学案例教程；
2．法理学案例教程；
3．行政法学案例教程；
4．行政诉讼法学案例教程；
5．法律逻辑学案例教程；
6．刑法学案例教程；
7．刑事诉讼法学案例教程；
8．民法总则案例教程；
9．物权法学案例教程；
10．侵权行为法案例教程；
11．合同法学案例教程；
12．知识产权法学案例教程；
13．婚姻家庭与继承法学案例教程；
14．环境与自然资源法学案例教程；
15．劳动法学案例教程；
16．公司法学案例教程；
17．证券法学案例教程；
18．经济法概论案例教程；
19．税法学案例教程；
20．金融法学案例教程；
21．保险法学案例教程；
22．民事诉讼法学案例教程；
23．仲裁法学案例教程；
24．证据法学案例教程；
25．国际法学案例教程；
26．国际私法学案例教程；
27．国际经济法学案例教程；
28．海商法学案例教程；
29．世界贸易组织法案例教程。
这套教材具有以下特点：
(1)读者定位：为高等法律院校教学科研人员、本科及其以上学生。
(2)门类构成：覆盖了现今能够进行案例教学的主要法律学科。
(3)作者的选择遵循了以下原则：①各科作者或主编，均为本学科的带头人，学术骨干，对本学科有较深的造诣；②各科作者或主编的分布面广，基本是从相关院校*强的专业中聘请，不只限于某一个院校或单位；③各科作者或主编，均为从事(过)一线教学工作的教授(含兼职教授)；不具有教授职称的，至少为从事一线教学工作的副教授，且具有法学博士学位。
(4)各科体例：与作者或主编认可或正在使用的部级以上*新统编教材的体例大体一致。但根据案例教材的特点灵活掌握，特殊情况下自成体例。
(5)各科所选案例，在内容上覆盖了本学科的基本概念、基本知识、基本理论(“三基”)，并有助于广大师生掌握**、难点、疑点(“三点”)。为方便读者提纲挈领地掌握各学科基本知识，各章之下均设有“本章知识点概要”，提炼出各章的基本知识点，尔后围绕这些知识点选择出典型案例，通过对案例的评析，系统阐释各学科的基本内容。为达到“以案学法”的目的，每一个案例均包括【案情摘要】、【法律问题】、【参考结论】、【法理、法律评析】等几个部分，并**突出法理分析部分，以提升《案例教材》的深度。
这套《案例教材》由**法学家江平教授担任编委会主任并亲自作序，作者和主编分布在中国政法大学、中国人民大学、清华大学、武汉大学、厦门大学、中山大学、华 东政法学院等10多家单位，且均为各自领域有造诣的专家学者，他们为本套教材的孕育和诞生倾注了大量的心血。在此，我们对江平教授及各位主编、作者的鼎力支持表示衷心的感谢。
由于时间仓促，加上我们组织编写案例教材的经验不多，这套教材从编写方法到内容设置，肯定还存在诸多不足，恳请读者和专家不吝赐教，以帮助我们不断完善，并在再版时修正。
本《案例教材》适于法学专业本科以上(含本科)师生教学使用，也适于参加**司法考试、法硕联考的考生以及律师、法官、仲裁员等法律职业人士参考使用。