管理学是高等学校经济与管理类各专业的一门核心课程,同时,她也是一门年轻的学科。管理学教材应该不断反映学科自身的发展,适应社会经济变化的管观要求。本书在博采众长的基础上,力求把握管理学研究和管理实践的前沿发展,结构简明,对管理学原理的阐述深入浅出而又充满思想的火花,引用大量的前沿案例而又与理论分析紧密结合,内容系统新颖,编排独具匠心,以期能激发学生的学习兴趣。
本书特色主要体现在以下几方面:(1)围绕管理的四大职能构建框架结构;(2)加入“管理伦理”和“跨文化管理”两章内容,突现管理的时代特色;(3)案例材料与理论分析紧密结构;(4)每章内容包括学习目标、正文、阅读材料、本章小结、**概念、复习思考题、案例分析,使读者学习起来更加轻松有效。

**章 管理与管理学
**节 管理及管理活动
第二节 管理的职能和性质
第三节 管理者的角色和技能
第四节 管理学的对象与方法
第二章 管理思想和管理理论的发展
**节 早期的管理思想
第二节 古典管理理论
第三节 行为科学理论
第四节 现代管理理论
第五节 管理理论的新发展
第三章 管理的基本原理和方法
**节 系统原理
第二节 人本原理
第三节 责任原理
第四节 效益原理
第五节 管理的基本方法
第四章 管理伦理
**节 管理的伦理化趋势
第二节 典型的伦理观念
第三节 管理伦理的特点及功能
第四节 企业伦理道德建设
第五章 管理决策
**节 管理决策的概念与原则
第二节 管理决策的要素与类型
第三节 管理决策的程序
第四节 管理决策的方法
第六章 计划
**节 计划的含义及类型
第二节 计划工作的程序
第三节 现代计划方法
第四节 目标管理
第七章 组织
**节 组织概述
第二节 组织设计
第三节 组织运行
第四节 人员配备
第五节 组织变革
第八章 领导
**节 领导概述
第二节 ***的素质要素
第三节 领导理论
第九章 激励
**节 激励与绩效
第二节 人性假设理论
第三节 激励理论
第四节 激励方式与手段
第十章 沟通
**节 组织中的沟通
第二节 有效沟通的障碍与克服
第三节 冲突与谈判
第四节 团队合作
第十一章 控制
**节 控制的含义和作用
第二节 控制的过程和要素
第三节 控制的类型和方法
第四节 控制的原理与要求
第十二章 跨文化管理
**节 管理与文化
第二节 组织文化
第三节 跨文化管理
主要参考文献