理论篇
一 互动成长游戏心理辅导概述
二 游戏心理辅导活动的功能
三 游戏心理辅导程序的设计
四 辅导者的带领技巧
五 团体心理辅导简单理论
实践篇
36个互动成长游戏
活动1 龙头龙尾
活动2 踩圆比赛
活动3 伦敦桥
活动4 占凳子
活动5 猫捉老鼠
活动6 凌波舞
活动7 海陆空
活动8 听准快接
活动9 群网群鱼
活动10 礼节
活动11 猜**
活动12 凑人数
活动13 一元五角
活动14 摆长蛇
活动15 节拍反应
活动16 打状元
活动17 集体登陆
活动18 解人结
活动19 哪咤金圈
活动20 蒙古包
活动21 巴格达飞毡
活动22 生日链
活动23 七彩伞
活动24 蚕虫行
活动25 鸡蛋撞地球
活动26 送球比赛
活动27 模特儿训练
活动28 运球送球
活动29 猜拳攻阵
活动30 运罐子
活动31 铺路
活动32 蜈蚣竞走
活动33 隧道球
活动34 罗马炮架
活动35 运送化学废料
活动36 信任天梯
资料篇
附录1 互动成长游戏一览表
附录2 互动成长游戏心理辅导活动参加者意见问卷
附录3 互动成长游戏心理辅导活动参加者心声
主要参考文献
后记

这套丛书是教育科研人员和教育**线的学校教师经过长期实验研究的成果，其特色是将先进的心理辅导理念与中小学教育实践紧密结合，针对性强，便于学习、操作，是一套社区、学校、家庭开展心理健康教育****的参考书。——教育部中小学心理健康教育专家咨询委员会副主任委员、复旦大学教授 孙时进
这套丛书的编撰是一个创举，是“及时雨”。它有三大特色：结构完善，涵盖了学校心理健康教育的主要领域；操作性强，以手册的形式呈现，通俗易懂，好学好用；“本土化”，经过“引进”、“消化”、“应用”、“提炼”，总结出适合国情的成果，有极高的推广价值。——华东师范大学心理系教授 马文驹