本书汇集了有关大学生心理健康方面的论文，分为理论篇、实证篇和个案篇加以整理归类。分别包括了对大喾一心理健康教育的理论思考、对大学生心理健康现状的调查及干预研究、对大学生心理咨询中代表个案的分析，三者有机地构成了我们在大学生心理健康教育实践中的思考、研究和探索。这种结构的编排一方面反映了我们工作中延续的思路，另一方面也希望借此与正在从事这方面工作的高校教师进行交流，以起抛砖引玉之效。理论篇注重在心理素质培养，如人格、价值干预及适应能力等方面的新观点、方法；实证篇涉及各类军队院校大学生与地方大学生心理健康的比较、睡眠问题、亚健康、生存质量、考试应激等方面；个案篇记录了若干心理问题解决的全过程。本书可供大学生心理健康研究工作者、高等院校管理人员及大学生参考阅读。

书摘
四、模式的应用情况和实践效果
(一)应用情况

军人心理学多媒体课件、资料库、教案、试题库、示范课均由总政宣传部统一制作并配发全军院校使用；研制的军校学员心理素质测评系统、心理健康档案管理系统，在总政宣传部举办的“全军院校《军人心理学》教员集训班”中讲授并配发全军院校使用。参加总政组编的《军人心理学》在全军院校中推广使用。
(二)实践效果
心理素质教育课程和系列心理素质培养方法深受学员欢迎，对全面提高学员的心理素质起到了积极的作用。个别心理咨询有效地解除了学员深层次的心理问题，是防止由心理问题导致恶性事故的有效手段，成为思想政治工作的有效补充。例如有两位学员，因心理压力大，情绪极度消沉，欲结束自己的生命，已经写好遗书，经过心理学教师的及时开导，成功地走出危机状态，扬起生命的风帆。经调查显示，我校经过该模式培养的学员心理健康状况优于地方医学院校的大学生。
(三)社会影响
①南京政治学院、军事医学科学院研究生管理大队等单位专程派人到我校学习学员心理素质培养的经验。②1999年4月“首届军队院校学员心理健康研讨会”在我校召开，我校学员心理素质综合培养模式赢得与会代表的好评。与会专家认为在军队院中我校心理健康教育和心理咨询工作开展得*早、心理素质调查项目齐全、心理教育课程数*多，该模式具有军校特色，在军队院校中具有推广价值。③课题组成员先后应中山大学等9所大学的邀请为大学生开设讲座和进行心理咨询。④公开发表教学与研究论文30篇，心理咨询个案分析26篇，在《南方日报》开设“心理咨询专栏”72期。
**人民广播电台报道了我校学员的心理咨询工作情况。《解放军报》先后两次报道了我校学员心理素质培养的经验。广州电视台、《羊城晚报》、《焦点》杂志等媒体也先后作了有关报道。

理论篇
军校学员心理素质综合培养模式的构建与实践/(3)
试论医学生心理一行为素质培养/(7)
人格建设是市场经济条件下高校德育的新视点/(11)
着眼于人格培养探索教书育人的新途径/(23)
寻找军校德育的新视点——“三位一体”人格培养模式的初步探索/(29)
……

由于社会在进步，世界在发展，当代大学生心理健���教育也成了高校开展教育的一项重要内容。本书针对大学生心理健康教育问题进行了深入的思考，并对大学生心理健康现状进行调查研究，对大学生心理咨询中代表性的个案进行了分析，三者有机地构成了我们在大学生心理健康教育实践中的思考、研究和探索。