本书紧紧围绕**关于“深入进行马克思主义发展史的教育，特别要用我们党不断推进理论创新的实践教育广大党员干部”的指示精神,介绍了马克思主义产生、发展的历史脉络，分别论述了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想的主要内容及其一脉相承的科学体系，**阐释了马克思主义与时俱进的理论品质和不断推进理论创新的实践过程，指出只有创新才能发展，要发展就必须创新。
本书共分十一章，力求全面、系统、客观、简明扼要地勾勒出一百多年来马克思主义理论的发展过程、主要内容、基本精神以及用什么样的态度对待马克思主义等。

**章 学习马克思主义发展史的意义和方法
一 为什么是马克思主义发展史
二 为什么要学习马克思主义发展史
三 怎样学习马克思主义发展史
第二章 马克思主义的创立
一 人类思想史的伟大变革
二 马克思主义的发展历程
三 马克思主义的科学品格
第三章 马克思主义的基本内容
一 马克思主义哲学的主要内容
二 马克思主义政治经济学的主要内容
三 科学社会主义的主要内容
第四章 列宁主义的诞生
一 列宁主义产生的时代背景
二 列宁主义产生的思想前提
三 列宁主义的诞生
第五章 列宁主义是对马克思主义的新发展
一 关于无产**政党建设的理论
二 关于帝国主义理论
三 关于社会主义可以首先在一国或数国取得革命胜利的理论
四 关于从资产**民主革命向社会主义革命转变的理论
五 关于民族和殖民地理论
六 关于无产**专政的理论
七 关于落后**社会主义建设的理论
第六章 毛泽东思想的形成
一 毛泽东思想产生的社会历史条件
二 毛泽东思想的形成和发展过程
三 毛泽东思想的科学内涵和理论体系
第七章 毛泽东思想对马克思列宁主义的丰富和发展
一 关于新民主义革命的理论
二 关于社会主义革命和社会主义建设的理论
三 关于革命军队建设和军事战略理论
四 关于政策和策略的理论
五 关于思想政治工作的理论
六 关于党的建设的理论
七 毛泽东思想的活的灵魂
第八章 邓小平理论的形成
一 邓小平理论形成的历史根源
二 邓小平理论形成的现实依据
三 邓小平理论形成的国际背景
第九章 邓小平理论的历史地位和基本内容
第十章 江泽民和党**领导集体对邓小平理论的丰富和发展
第十一章 用科学态度对待马克思主义
后记