这套《家庭教育小课堂》根据婴幻儿发育特点，分为几个不同的年龄段，针对婴幼儿所欠缺的能力与不良的习惯，进行有针对性的矫正与培养，使家长用专业的方法在日常生活中开发孩子的潜能，纠正孩子的不良习惯，建立良好的亲子关系。
及早注意家庭教育，至少可以有影响孩子一生的两大好处：
（1）为形成孩子的高尚人格奠定基础（人的性格、思想品行的基础）。
（2）为早期开发孩子的智能做好准备。

可爱的小玩具
娃娃，你好
蹬踏蹬踏
我的小手
我说话啦
羽毛飞飞
小手舞
去探险
听音乐
我的小脚多有劲
我的玩具
藏猫猫
用手摸一摸
洗澡了
照镜子的小娃娃
是谁在叫我
爬行
倒手
哇哇哇
妈妈的脸
和爸爸在一起
咚咚锵
在户外
按时睡觉
滚来滚去
我能听懂啦
撕纸
是谁呀
我喜欢红色
玩乐器
爬上爬下
里面是什么
说重叠词
尝味游戏
娃娃站起来
观察动物
吹喇叭
学迈步
我来画画
拍皮球
拥抱
绕着妈妈转
小熊去哪里了
和爸爸一起走
学说话
娃娃的书
小兔子的**
和小伙伴在一起玩
冷和热
把东西丢到箱子里
抓晃动的玩具
白天和黑夜
认识手和脚
我的力气多大
我爱爬楼梯
抓线球
星期天
宝宝学名词
站和蹲
玩彩泥
比大小
摇摆舞
学翻书
小老鼠搬家
小纸条
和爸爸一起飞
什么用处
一起画直线
抱娃娃
小刺猬
算盘珠
拇指姑娘

家长引导，言传身教，亲子互动，早期开发，孩子智能，好玩**。
国内权威幼教专家审定，*适合中国孩子的家庭教育宝典。
对于孩子的成长来说，*得要的是教育而不是天赋。孩子*终是成为天才还是庸才，不取决于天赋的大小，关键取决于他或她从生下来到五六岁的教育。
——卡尔·威特
如果一个人长到17岁，智力发展达到100％的话，那么4岁时，他将发展50％，8岁时达到80％，8～17岁的9年里发展20％。这就是说，教育培养孩子越早越好。
——美国**心理学家布鲁姆