本书具有以下鲜明特色：
1．内容全面。适用面广
大学生村干部选拔考试形式较为灵活，有的地方只考《公共基础知识》；有的地方考《公共基础知识》和《行政职业能力测验》；有的地方则借鉴公务员录用考试的形式，考《行政职业能力测验》和《申论》两个科目。因此，本书为充分满足广大考生的需求，对公共基础知识、行政职业能力测验和申论三方面的知识进行了详细的讲解。内容的全面使本书可以满足参加不同省市地区的大学生村干部选拔考试的考生需求，为广大考生提供丰富的知识储备。
2．体例清晰。结构合理
本书分为五大篇，分别为“农村工作知识”、“公共基础知识”、“行政职业能力测验”、“申论”、“重大时政热点”。五篇内容划分清晰，一目了然，考生既可以进行系统全面的复习，也可以结合自己的弱项，进行有针对性的强化复习训练。同时，本书根据各篇的内容进行不同的结构设置：“农村工作知识”、“申论”和“重大时政热点”三篇只对**知识进行了讲解；“公共基础知识”和“行政职业能力测验”两篇在讲解**知识后，设置了适量的习题，帮助考生对所学知识进行及时的巩固，做到“查漏补缺”、“温故知新”。
3．选题新颖。解析精当
本书选题遵

**章 社会主义新农村建设
**节 社会主义新农村建设的内涵和意义
党的十六届五中全会审议通过了《中共**关于国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，在这个建议中，正式提出了要推进社会主义新农村建设。根据十六届五中全会的要求，2005年年底**召开了农村���作会议，2006年又出台了中共**一号文件，都明确提出要把社会主义新农村建设放到一个十分突出和重要的位置。在2006年“两会”期间，社会主义新农村建设成为*响亮的口号和*热门的话题。
一、社会主义新农村提出的历史背景
早在上世纪50年代，我国就提出过建设社会主义新农村。当时，我国农村社会生产力低，广大农民的温饱还难以保障，发展农业生产主要是解决农民的穿衣吃饭和粮食需求问题，建设新农村就是要维持农村和全社会的安定。正当几亿农民所关心的问题逐步得到解决时，“文化大革命”爆发了，在那个特殊的年代，“宁要社会主义草，不要资本主义苗”，农业生产发展缓慢，甚至停滞不前。改革开放之后，农村生产力获得了**解放，农村各项事业都获得了飞速进步，农民一直盼望的“楼上楼下，电灯电话”，都变成了现实。这个时候建设社会主义新农村是“两个文明”一起抓。这是在总结历史经验教训特别是“文化大革命”的教训的基础上，根据我国社会发展的实际，适应时代进步的要求而提出来的。上世纪80年代初，我国又提出“小康社会”的概念，其中建设社会主义新农村就是小康社会的重要内容之一。十六届五中全会所提建设“社会主义新农村”的说法，则是在新的历史背景中，在全新理念指导下的一次农村综合变革。
……

**篇 农村工作知识
**章 社会主义新农村建设
第二章 现代农业建设
第三章 农村城镇化建设
第四章 新农村保险事业
第五章 新型农村合作**制度
第六章 加强农村环境保护
第七章 农村基层组织建设
第二篇 公共基础知识
**部分 马克思主义基本原理
**章 马克思主义哲学
第二章 马克思主义政治经济学
第三章 科学社会主义
第二部分 毛泽东思想概论
**章 毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果
第二章 新民主主义革命和新民主主义社会
第三章 社会主义理论
第三部分 中国特色社会主义理论体系
**章 邓小平理论
第二章 “三人代表”重要思想
第三章 科学发展观
第四部分
第五部分 经济知识
第六部分 公共管理
第七部分 公文写作与处理
第三篇 行政职业能力测验
第四篇 申论
第五篇 重大时政热点