《中学思想政治课教学论》在科学性、操作性、技巧性、艺术性相统一的基础上,用较大篇幅具体详实地介绍课程标准和新教科书的使用方法,教学准备的具体操作,教学形式,教学过程、教学方法、教学技巧和艺术等实用内容,力求在缩短新的适应期和提高在职教师教学技能技巧上都给予较大帮助。教学论是一门理论性和实践性都很强的课程,并且必须随着社会进步和教学实践的发展而不断创新,做到与时俱进。当前,我们改革开放正在深化,依法治国、以德治国方略正实施,素质教育正在推行,基础教育课程改革正在深入,这些都给思想政治课提出许多新的课题,思想政治课教学的理论和实践都面临创新的紧迫任务。《中学思想政治课教学论》正是适应用这种新形势新需要而努力创新。《中学思想政治课教学论》既坚持科学性、系统性、又着力突出时代性和实用性。在对思想政治课教学论基础理论作全面系统论述的基础上,增加了和突出和对一系列急迫需要解决的问题进行新探索的成果。

**章 绪论
**节 思想政治课教学论的研对象
第二节 学习和研究思想政治课教学论的意义
第三节 学习和研究思想政治课程教学论的方法
复习思考题
第二章 中学思想政治课的任务、地位、性质和特点
**节 中学思想政治课的任务
第二节 中学思想政治课的地位
第三节 中学思想政治课的性质和特点
复习思考题
第三章 中学思想政治课的课程标准和教科书
**节 中学思想政治课的课程标准和教科书概略
第二节 初中思想政治课教科书的特点及使用建议
第三节 高中思想政治课教科书的特点及使用建议
复习思考题
第四章 中学思想政治课的教学对象
**节 当代中学生的身心特点
第二节 当代中学生的思想道德特点
第三节 当代影响中学生思想道德的环境因素
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