本书在信息检索基本原理的基础上,突出介绍各类网络学术资源的检索和利用,增加免费网络学术资源、综合性学术资源管理平台及个人文献管理软件等方面的内容,以适应大信息时代的检索需求。本书强化用户的网络学术资源获取能力及利用各种资源进行知识创新的能力的基本训练,既可用于高校学生信息素质的培养,也可以作为科研人员的参考用书。

第2章 网络学术资源检索的基本原理
信息检索包括信息存储和信息检索两个相互依存的过程。信息存储过程就是按照检索语言(主题词或分类表)及其使用原则对原始信息进行处理,形成信息特征标识,为检索提供经过整序(形成检索途径)的信息集合的过程。具体来说,信息的存储包括对信息的著录、标引以及编排正文和所附索引等。信息检索过程则是按照同样的主题词表(或分类表)及组配原则分析课题,形成检索提问标识,根据信息存储所提供的检索途径,从信息集合中查获与检索提问标识相符的信息特征标识的过程。简单地讲,就是将用户的检索提问标识与信息集合中存储的信息标引标识进行比较,二者一致或信息标引的标识包含着检索提问标识则检索命中。无论手工检索还是计算机检索,其基本原理都是一样的。
2.1 信息检索的基本历程
信息检索是指将信息按一定的方式组织起来,并根据信息用户的需要查找出有关信息的过程。信息检索起源于图书馆的参考咨询和文摘索引工作,但作为一个学科发展始于20世纪40年代末,1949年莫尔斯**提出了这一术语,并将其定义为“一种时间性的通信形式”。在参考咨询工作产生之前,“书目”作为*重要的检索工具已有悠久的历史,“索引”虽已存在,*初只与目录相近,后来演变为“书后索引”。当读者被要求独立使用图书馆提供的书目和索引工具,查询所需的文献和信息时,“信息检索”作为一种行为已经出现,只是具有分散性和非专业性,而且缺乏必要的重视和研究,未能形成专业化的信息检索系统。正规的参考咨询工作是由美国的公共图书馆和大专院校图书馆于19世纪下半叶首先发展起来的。“参考咨询工作”产生的标志是1876年召开的美国图书馆协会**届大会。1883年,波士顿公共图书馆**设置了专职参考馆员和参考阅览室。
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第1章 网络学术资源概论
1.1 信息、信息资源
1.2 信息素质与信息素质的培养
1.3 网络学术资源概述
第2章 网络学术资源检索的基本原理
2.1 信息检索的基本历程
2.2 信息检索的途径与方法
2.3 检索语言
2.4 信息检索技术
2.5 信息检索的一般程序
第3章 电子图书网络学术资源
3.1 电子图书概况
3.2 常用电子书数据库
3.3 文档转换技术
第4章 全文期刊网络学术资源
4.1 常用中文全文数据库
4.2 常用外文期刊全���数据库
第5章 学位论文网络学术资源
5.1 学位论文概述
5.2 国内学位论文检索系统
5.3 国外学位论文检索系统
5.4 学位论文的写作
第6章 其他特种类型网络学术资源
6.1 专利网络学术资源及其检索
6.2 标准网络学术资源及其检索
6.3 会议网络学术资源及其检索
6.4 科技报告网络学术资源及其检索
第7章 索引类网络学术资源
7.1 索引类文献资源介绍
7.2 科学引文索引数据库
7.3 美国工程索引数据库
7.4 INSPEC数据库系统
7.5 Scopus数据库
7.6 CSSCl数据库
第8章 免费网络学术资源
8.1 免费网络学术资源概述
8.2 搜索引擎资源
8.3 开放存取资源
8.4 电子印本资源
8.5 其他免费网络学术资源
8.6 免费网络学术资源的收集技巧与评价利用
第9章 网络学术资源在科研创新中的应用
9.1 科研创新与网络学术资源的挖掘
9.2 科研活动与学术资源检索的互动
9.3 科技查新
第10章 学术资源管理平台与软件
10.1 信息检索与知识检索
10.2 常见学术资源管理平台
10.3 常用文献管理工具
参考文献