从总体上看,本套系列教材的鲜明特点是“原理+能力”、“原理+训练”。具体如下:
1.系统性。本套教材注重对相应学科中的基本概念、基本原理和基本实务问题的分析和阐述,释义准确,论点明确,**突出,结构严谨,逻辑严密,便于学生有针对性地学习和掌握相关知识点,并运用基本原理解决实际问题,真正做到学以致用。
2.实用性。根据警官高等职业院校人才培养目标和教育部对高职院校“突出实践应用能力培养、理论知识以必需够用为度”的教学要求,本套教材在编写过程中以实用性和指导性为原则,强化基础知识、基础理论教育,着眼于培训学生的职业能力和职业素质,体现了警官高等职业教育的办学特色。
3.时代性。广大作者在编写本套教材时,以*新立法规定和司法解释为依据,以多年的教学心得和知识积累为基础,广泛吸收理论界*新科研成果,内容新、信息量大。因此,全套教材的编写比较成熟,具有现实指导意义和时代精神。
4.针对性。全套教材的编写在突出职业性和应用性特点、强调理论与实践紧密结合的同时,坚持“以市场需求为导向,增强学生就业竞争力为核心”的宗旨,联系学生就业工作实际,兼顾学生和广大读者参加**司法考试、公务员考

**章 绪论
**节 犯罪学的研究对象和学科体系
第二节 犯罪学研究的价值及与相邻学科的关系
第三节 犯罪学研究的指导思想和方法
第四节 犯罪学的理论研究
第二章 犯罪现象
**节 犯罪现象的特征
第二节 犯罪现象的表现
第三节 犯罪现象的测评
第三章 犯罪行为
**节 ���罪行为概述
第二节 犯罪人
第三节 被害人
第四章 犯罪原因概述
**节 犯罪原因理论
第二节 犯罪原因的特点
第三节 犯罪原因的层次
第四节 犯罪原因的分类
第五章 犯罪产生的自然原因
**节 犯罪自然原因的概念和特点
第二节 时间与犯罪
第三节 空间与犯罪
第六章 犯罪产生的社会原因
**节 犯罪社会原因的概念和特点
第二节 经济因素与犯罪
第三节 政治因素与犯罪
第四节 文化因素与犯罪
第五节 社区因素与犯罪
第七章 犯罪产生的个体原因
**节 犯罪个体原因的概念和特点
第二节 生理因素与犯罪
第三节 心理因素与犯罪
第四节 精神疾病因素与犯罪
第八章 犯罪预防
**节 犯罪预防的概念和特征
第二节 犯罪预防的意义和分类
第三节 犯罪预防的可行性和现实性
第四节 犯罪预防的实施
第五节 犯罪预防的模式
第九章 犯罪预测
**节 犯罪预测的概念和特点
第二节 犯罪预测的意义和分类
第三节 犯罪预测的原则和要求
第四节 犯罪预测的步骤和方法
第五节 犯罪预测成果的应用
第十章 犯罪控制
第十一章 犯罪矫治
第十二章 不同主体类型的犯罪
第十三章 不同性质类型的犯罪
第十四章 不同心理行为特征类型的犯罪
第十五章 不同组织类型的犯罪
第十六章 其他特殊类型的犯罪