本书之所以命名为《文献学与小学论考》，诚如字面上所讲的那样，主要是鉴于书中所收集的论文大都属于文献学与小学研究的范畴，仅有少数篇目不在此列而已。众所周知，文献学就是关于文献整理和文献研究的理论与方法的学问，而中国古典文献学就是关于中国古典文献整理和中国古典文献研究的理论与方法的学问。至于“小学”，一般认为它包括文字、音韵、训诂等分支，目前学界一般将其与中国传统文献学分别开来，不把它作为中国古典文献学的分支看待，而是把它纳入中国古代语言学的范畴，在我看来，这并不是一种十分妥当的学科处理方式，应该将其归入到中国古典文献学的分支学科范畴之列，这样做才较为符合历史的事实。考虑到目前学科分类的归属现状，权将文献学与小学二者并提加以称谓此书名而已。只不过本书所涉之“小学”类论文，主要以训诂学类论文为主，而未收入有关文字学、音韵学类论文罢了。
本书共分为四编：理论探讨编、文献整理编、词句训诂编...... 更多

前言(代序)
一、理论探讨编
关于中国古典文献学学科内容设置问题之我见
——20世纪诸家古典文献学著述比较研究之一
传统经学研究与古典文献学学科理论建设的思考
21世纪易经文献学研究展望
21世纪中国古典民俗文献学研究展望
关于汉语言文献学研究的几点设想
关于“中国训诂学”学科名称定义界说之我见
——兼与白兆麟先生商榷
“联绵词”的界定与反思
二、文献整理编
《商君书》校读札记
《毛诗笺》申明《传》义说略 更多