本书具有以下特点：
一、体例新颖，结构合理。本书从教育技术基本理论和基本知识、教学设计与多媒体课件设计、信息化教学的相关技能、信息技术与教育变革等方面对师范生专业发展需要的知识与技能、理论与方法进行阐述与讲解。
二、内容全面，**突出。本书对教育技术的基本理论、现代教学媒体与现代教学环境、教学设计、多媒体课件设计、多媒体课件制作的相关技能、网络教育资源利用以及信息技术与教育变革等内容都有比较详实的介绍或论述，为师范生了解有关的教育技术理论知识、设计方法、实践操作、技术原理、教师的未来专业发展等提供了一个比较全面的平台。
三、深入浅出，因材施教，面向实用。本书充分考虑到教学对象——师范生的教育技术理论基础与技能水平，无论是知识的阐述，还是技能的讲解，都尽量做到简明直接、浅显易懂，力图做到让学生“学了能懂，懂了会做，做了能用”。
四、内容层次清晰，组织结构分明。本书经过精心规划，教学内容组织疏密有致、详简分明，并未将教育技术各部分的教学内容面面俱到地进行描述，而是对各部分教学内容进行精心设计，从总体上概要地进行描述，使学生对所述内容有大体上的了解，并择其要点展开，进行详细叙述。

前言
**章 教育技术概述
1.1 教育技术的基本概念
1.2 教育技术发展历史
1.3 教育技术理论基础
1.4 现代远程教育
第二章 现代教学媒体与现代教学环境
2.1 教学媒体概述
2.2 现代教学媒体
2.3 现代教学环境
第三章 教学设计
3.1 教学设计概述
3.2 教学设计的前端分析
3.3 学习目标的阐明
3.4 教学策略的制定
3.5 教学设计成果的评价
3.6 教学设计应用与实例
第四章 多媒体教学与课件设计
4.1 多媒体技术基础
4.2 多媒体的关键技术
4.3 多媒体课件设计
4.4 脚本设计
4.5 多媒体课件制作工具的选择
第五章 多媒体素材的获取与制作
5.1 多媒体技术基础
5.2 多媒体的关键技术
5.3 多媒体课件设计
4.4 脚本设计
4.5 多媒体课件制作工具的选择
第五章 多媒体素材的获取与制作
第六章 PowerPoint2003的基本操作
第七章 PowerPoint多媒体课件制作
第八章 网络教育资源利用
第九章 信息技术与教育变革
参考资料