《数据库应用技术》是“高职高专计算机系列教材”之一，全书从培养应用型、技能型人才角度出发，系统地介绍了关系型数据库管理系统FoxPro 2.5b for Windows的基本概念、命令、窗口操作方法、数据检索查找方法和程序设计方法；按照循序渐进、精讲多练的教学要求，在讲清每条命令或每个操作的基础上，列举典型实例，帮助读者对所学内容融会贯通；在每章*后附有习题和实验。
《数据库应用技术》是高等职业教育和高等专业教育的数据库应用课程的教材，也可以作为数据库培训班和短训班的教材。

进入21世纪，计算机成为人类常用的现代工具，每一个有文化的人都应当了解计算机，学会使用计算机来处理面临的事务。
学习计算机知识有两种不同的方法：一种是侧重知识的学法，从原理入手，注重理论和概念；另一种是侧重于应用，从实际入手，注重掌握其应用的方法和技能。不同的人应根据其具体情况选择不同的学习方法。对多数人来说，计算机是作为一种工具来使用的，应当以应用为目的，以应用为出发点。对于应用型人才来说，显然应当采用后一种学习方法。
传统的理论课程采用以下的三部曲：提出概念--解释概念--举例说明，这适合前面**种侧重知识的学习方法。对于侧重应用的学习者，我们提倡新的三部曲：提出问题--解决问题--归纳分析。传统的方法是：先理论后实际，先抽象后具体，先一般后个别。我们采用的方法是：从实际到理论，从具体到抽象，从个别到一般，从零散到系统。实践证明这种方法是行之有效的，减少了初学者在学习上的困难。这种教学方法更适合于应用型人才。
应当指出，检查学习好坏的标准，不是。知道不知道”，而是。会用不会用”，学习的目的主要在于应用。因此希望读者一定要重视实践环节，多上机练习，千万不要满足于“上课能听懂、教材能看懂”。有一些问题，别人讲半天也不明白，自己一上机就清楚了。教材中有些实践性比较强的内容，不一定在课堂上由老师讲授，而可以指定学生通过上机掌握这些内容。这样做可以培养学生的自学能力，启发学生的求知欲望。
1999年我主编了一套《高职高专计算机系列教材》，由清华大学出版社出版，包括了30余种教材学习用书，受到全国各高校广大师生的欢迎，不仅许多高职高专学校选用它为教材，而且不少培养应用性人才的本科院校也认为很适合他们的教学特点、对提高教学质量起了积极的作用。

第 1 章 引言1

1.1 数据库的概念及作用1
1.1.1 数据库1
1.1.2 数据库的作用1
1.1.3 数据库系统2
1.2 数据处理技术的发展阶段2
1.2.1 程序管理阶段2
1.2.2 文件管理阶��2
1.2.3 数据库管理阶段2
1.3 FoxPro的安装与启动3
1.3.1 FoxPro的安装环境3
1.3.2 FoxPro的安装3
1.3.3 FoxPro的启动3
1.3.4 FoxPro的退出3
1.4 FoxPro的特点及技术参数4
1.4.1 FoxPro的主要特点4
1.4.2 FoxPro的主要技术参数5
1.5 FoxPro窗口及工作方式5
1.5.1 FoxPro窗口5
1.5.2 FoxPro的工作方式10
1.6 FoxPro的文件10
1.6.1 文件命名方法10
1.6.2 文件类型10
1.7 FoxPro的常量、变量及表达式11
1.7.1 常量11
1.7.2 变量12
1.7.3 表达式15
1.7.4 FoxPro的命令结构18
1.8 FoxPro的函数19
1.8.1 算数运算函数19
1.8.2 字符操作函数20
1.8.3 日期和时间函数20
1.8.4 转换函数21
1.8.5 测试函数22
习题23
实验25

第 2 章 数据库的基本操作26

2.1 创建数据库文件26
2.1.1 设计数据库文件结构26
2.1.2 创建数据库文件27
2.2 数据库文件的打开及关闭30
2.2.1 命令方式30
2.2.2 菜单方式31
2.3 数据库文件结构的操作32
2.3.1 显示数据库文件结构32
2.3.2 修改数据库文件结构33
2.3.3 复制数据库文件结构35
2.4 数据库文件数据的基本操作35
2.4.1 数据的输入35
2.4.2 数据的显示41
2.4.3 数据的定位43
2.4.4 数据的修改45
2.4.5 数据的插入49
2.4.6 数据的删除与恢复49
习题51
实验52

第 3 章 数据的排序、索引及信息查询54

3.1 数据排序54
3.1.1 命令方式54
3.1.2 菜单方式55
3.2 数据索引56
3.2.1 索引文件类型56
3.2.2 建立索引文件57
3.2.3 索引文件的打开和关闭60
3.2.4 主索引的设定和取消61
3.2.5 从复合索引文件中删除索引标识62
3.2.6 重新索引62
3.3 数据查询63
3.3.1 顺序查询63
3.3.2 快速查询64
3.3.3 常用的几种查询方法65
3.4 数据筛选66
3.4.1 字段的筛选66
3.4.2 记录的筛选66
习题67
实验68

第 4 章 数据计算、分类汇总及多数据库的操作69

4.1 数据计算和分类汇总69
4.1.1 统计记录个数命令69
4.1.2 数据求和命令70
4.1.3 数据求平均命令71
4.1.4 统计计算命令72
4.1.5 分类汇总命令73
4.2 数组的操作73
4.2.1 数组变量的建立74
4.2.2 数组变量的赋值、显示、保存及释放74
4.2.3 由内存变量或数组向数据库传递数据75
4.2.4 由数据库向内存变量或数组传递数据75
4.3 文件的操作76
4.3.1 磁盘文件的操作命令76
4.3.2 数据库文件及结构的复制78
4.3.3 单索引文件与复合索引文件之间的操作79
4.3.4 文件维护窗口的使用80
4.4 其他辅助命令83
4.4.1 清屏幕命令83
4.4.2 关闭文件命令83
4.5 多数据库之间的操作84
4.5.1 工作区的设置及使用规则84
4.5.2 数据库文件之间的连接86
4.5.3 更新当前数据库文件中的数据87
4.5.4 两个数据库之间建立关联88
4.5.5 取消数据库文件之间的关联89
4.5.6 建立记录一对多的关联90
4.5.7 多数据库文件之间的关联90
习题91
实验93

第 5 章 程序设计95

5.1 程序的建立、编辑和运行95
5.1.1 程序的建立与修改95
5.1.2 程序的运行97
5.1.3 调试程序命令98
5.2 输入输出命令99
5.2.1 输入字符串命令99
5.2.2 输入单字符命令99
5.2.3 输入多种类型数据命令100
5.2.4 屏幕格式输入命令101
5.2.5 屏幕格式输出命令102
5.3 顺序结构程序设计103
5.4 分支结构程序设计103
5.4.1 简单分支结构103
5.4.2 选择分支结构104
5.4.3 结构分支结构105
5.4.4 多分支结构107
5.4.5 使用分支语句应注意的问题108
5.5 循环结构程序设计109
5.5.1 DO WHILE-ENDDO条件循环结构109
5.5.2 FOR-ENDFOR|NEXT计数循环结构113
5.5.3 SCAN-ENDSCAN库文件扫描循环结构114
5.5.4 多重循环结构115
5.6 子程序、过程和自定义函数115
5.6.1 子程序116
5.6.2 过程117
5.6.3 自定义函数120
5.6.4 局部变量与全局变量121
习题123
实验128

第 6 章 窗口设计130

6.1 窗口操作命令130
6.1.1 窗口的定义和修改130
6.1.2 窗口的激活和显示132
6.1.3 窗口的挂起和隐去134
6.1.4 窗口的删除134
6.1.5 窗口的保存和释放134
6.2 窗口颜色135
6.2.1 颜色对与颜色模式135
6.2.2 设置颜色命令136
6.3 窗口设计应用137
习题138
实验139

第 7 章 屏幕生成器140

7.1 屏幕生成器的基础140
7.1.1 屏幕生成器140
7.1.2 快速生成屏幕142
7.1.3 屏幕工具箱144
7.1.4 Screen菜单145
7.1.5 Object菜单146
7.2 屏幕生成器的应用147
7.2.1 设计界面147
7.2.2 设计学生成绩编辑窗口153
习题155
实验155

第 8 章 菜单设计156

8.1 光条菜单设计156
8.1.1 生成光条菜单156
8.1.2 激活光条菜单156
8.1.3 光条菜单应用157
8.2 下拉菜单设计158
8.2.1 菜单生成器158
8.2.2 快速生成菜单159
8.2.3 菜单设计窗口功能介绍160
8.2.4 Menu菜单162
8.2.5 下拉菜单应用164
实验166

第 9 章 报表与标签设计167

9.1 报表设计167
9.1.1 报表设计窗口167
9.1.2 快速生成报表168
9.1.3 保存报表169
9.1.4 输出或打印报表169
9.1.5 进一步设计报表169
9.2 标签设计173
9.2.1 设计标签173
9.2.2 打印标签174
习题174

第 10 章 RQBE和SQL查询175

10.1 RQBE查询175
10.1.1 打开RQBE对话框175
10.1.2 查询步骤176
10.1.3 查询的保存177
10.2 SQL SELECT查询177
习题181

参考文献182
……