据说某老师在一次批阅高考作文时做了一个统计：平均每百份试卷中，写父母双亡的作文竟有三十多篇！这使我们产生疑问：怎么天下的苦孩子都在这时露面了？2003年以来，全国高考《考试大纲》中，关于“作文”一项的考试要求将“感情真挚”移至“思想健康”前面，强调说真话，抒真情；在新《课程标准》中，也十分强调“引导学生表达真情实感，不说假话、套话，避免为文造情”。正如**作家柳青所言：“用自己的眼睛观察社会，用自己的头脑思考人生，用自己的声音表述自己的见解和爱情。此种毫不掩饰、真实不讳地说出自己想说的话，亮出自己不囿于世俗而勇于独立思考的真实观点，充分施展自己的个性的率直，是十分可贵的。”

创新是一场革命
**章 绪论
第二章 中国高考作文调查
第三章 高考作文批判（上）
第四章 高考作文批判（中）
第五章 高考作文批判（下）
第六章 高考作文写作观念的误区
第七章 高考作文写作策略
第八章 高考**作文选登

多位**语文教师联手**！
本丛书为读者们开出一剂疗救作文痼疾的良方。书中高举创新大旗，提倡写作指导的人文关怀，激活学生的写作思维，以点燃学生心中创造的火花。尤其值得赞赏的是，本书没有停留在理论层面的阐释，而是一个个具体可感的案例，为我们的展示作文创新的诸种策略，为广大读者走出作文教学的泥淖，指出了光明的大道。
这是一服清醒剂。读了本丛书之后，相信您也会这么说。因为这是能够让我们反省的书，读了能够让我们和学生知道，我们的作文还存在什么问题。——罗小军（全国高考语文试题研究**研究员，湖南益阳市中学语文**教师）
多少年来，在作文这片土地上，长的都是“优良品种”，以致从此走过的人，都是赞不绝口。岂不知，病虫害早已经十分严重，只不过我们熟视无睹罢了。到采取措施的时候了！——闫会才（鲁人版语文教材编者，山东青州市中学**教师）
本丛书为我们开出一剂疗救作文痼疾的良方。——白美万（四川成才市中学**教师，多家报纸杂志特约撰稿人）
在本丛书中，作者以其犀利的目光，一针见血地指出了当前作文教学中的弊端。并揭示造成其弊羰的原因。这，不仅仅需要勇气，更需要细心、耐心和实力的。——周远喜（全国语文课堂教学研究**会员，湖北宜昌市中学语文**教师）
这是一种可贵的尝试，这是一种创新的精神，这更是一种作文的革命！——秦竞时（江苏南通市中学语文一级教师，多家报纸杂志特约撰稿人）
批判是为了颠覆，颠覆是为了创新与重建。——黄琼（全国中考语文试题研究**研究员，湖北武汉市中学语文**教师。