残疾儿童随班就读师资培训用书
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内容提要
本教材内容分为三篇,第1篇是有关随班就读的基本知识,供教师自学,有自学提要和指导自学、引发思考的旁注。学员学习中的感受体会或困惑也可随时记在空白处,边学习边思考。第2篇提供了十多个典型案例,学员可结合**部分的基本知识一起学习。案例有较大的代表性、仿效性和全面性,学习案例时,要注意从中提炼随班就读的规律,使理论学习有实践案例相佐,案例又向理论提升。第3篇是行动研究和反思,教材对行动研究给予指导,要求学员在前面学习的基础上,将学习、行动和研究结合起来,建议学员在学习中要写学习心得、教学后记,借助反思表对随班就读工作进行自我评估。
目录
第1篇 知识与技能
专题一:促进昕力残疾儿童学习和发展
一、正确认识听力残疾儿童
(一)听力残疾概念和分类
(二)疑似听力残疾的表现
(三)对疑似听力残疾儿童的调查和听力检查
(四)听力残疾儿童的心理特点
(五)听力残疾带来的学习方式变化和特殊需要
二、听力残疾儿童随班就读
(一)创设宽松和谐的教育环境
(二)听力残疾儿童座位安排和课前准备
(三)听力残疾儿童在课程、教学计划上的特殊需要
(四)在语文教...... 更多
专题一:促进昕力残疾儿童学习和发展
一、正确认识听力残疾儿童
(一)听力残疾概念和分类
(二)疑似听力残疾的表现
(三)对疑似听力残疾儿童的调查和听力检查
(四)听力残疾儿童的心理特点
(五)听力残疾带来的学习方式变化和特殊需要
二、听力残疾儿童随班就读
(一)创设宽松和谐的教育环境
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