人文价值取向的创造性转换，确实是历史赋予我们的重任。我们所处的时代是一个科技时代。科学发展整体脉动，无不源于人文思想的触碰；人文思想的魅力不仅在于它对科学空间的拓展上，更在于它对科学的思维方式的更新与思维品质的提升上。
我们同时也处在市场经济的时代，市场经济同样需要一种人文准备与价值导向，它不仅体现在制度文明的建设上，也体现在正义与道德之善的新的求索中。
本书分上中下三篇，上篇为基本义理观，中篇为人文协变观，下篇为人文教育观。基本原理要靠“协变”来实现其人文价值取向的现代转换，而人文教育则是一个重要支撑，是成就前二者的根本途径。对人文的历史探询、现代启示及其价值转换作者做了深刻的考察与探寻。

前言
上篇 基本义理观
**节 中西人文思想源流及其意义
第二节 现代科学与人文价值取向的统一
第三节 现代市场经济的人文内涵
第四节 交往——公共领域与公共精神的新人文价值取向
第五节 道德价值取向的现代延伸与深化
第六节 当代我国“人学”的人文价值取向
中篇 人文协变观
第七节 孔子仁内礼外、相协统一的礼学观
第八节 易传的协变辩证及汉儒“五行”思维的协变特征
第九节 朱子调和世界观中的协变义理
第十节 王夫之的协变史观
第十一节 牟宗三“文化生命观”中的人文协变意义
第十二节 儒家协变思想的现代价值及其与西方思想的相合之处
第十三节 儒家协变思想对科学技术、生态伦理“全球化时代”的重大意义
下篇 人文教育观
第十四节 人文教育：理念、必要性及其方式
第十五节 儒家人文教育观的内容与方式
第十六节 道德教育的本质性思考
第十七节 知识经济与人文教育