蒙台梭利发现:在儿童发育的某个时期,他会对某一些事物或活动特别有兴趣,有种特殊的爱好,蒙台梭利称之为“敏感期”。这段时间相关的学习十分容易,但是经过一段时间后,这种强烈的兴趣会消失;所以,父母和教师必须留心观察儿童的表现,抓住“敏感期”加以引导,否则一旦时机错过将遗憾终身。孩子的某种特殊才能,即会被永远埋没。

上篇 童年的秘密
1、新生儿
□ 新生儿降临
□ 新生儿需要什么
□ 如何照管新生儿
2、婴儿的精神生活
□ 神秘的本能
□ 儿童是个谜
□ 婴儿蕴含着强大的力量
□ 儿童创造了他自己
□ 应该敬畏儿童
3、婴儿的啼哭
□ 精神折磨导致婴儿啼哭
4、儿童智力发展的**机会——敏感期
□ 轻松学会每一样东西
□ 奇妙的创造性活动
□ 不是塑造 而是帮助成长
5、有吸收力的心量
□ 儿童创造了自己的“心理肌肉”
□ 0-6岁是*重要的人生阶段
6、关注儿童的秩序敏感期
□ 儿童的本性是有序的
□ 秩序与儿童发脾气
□ 秩序与儿童的欢乐
□ 秩序敏感期的意义
□ 内部秩序与儿童疾病
7、儿童的智力是如何发展的
□ 儿童的观察能力
□ 儿童早期的感知印象
□ 儿童的细节敏感期
□ 大人的使命在���深入的了解
8、儿童生长的障碍
□ 睡眠——父母掩饰自私的幌子
□ 矮床——父母给儿童的*大帮助
9、学步的儿童
□ 与儿童保持步速一致
□ 让儿童自己走
10、儿童手的活动
□ 手是智慧的象征
□ 动手是敏感期需要
□ 为儿童创造一个动手的环境
……

成人的幸福是与他在儿童时期所过的那种生活紧密相连的。我们的错误会落到儿童身上,给他们留下一个不可磨灭的痕迹。对儿童的任何影响都会影响人类,因为一个人的教育就是在他的心灵的敏感和秘密时期完成的。儿童的性格发展是儿童自我努力的结果,它与外部因素无关,它取决于儿童那旺盛的创造力和他在日常生活中遇到的各种障碍。