确定是否阅读某份报纸或其他读物时,我们经常要大致地浏览一下。略读是快速阅读的一种方式,其主要目的是为了获取文章的主要思想。扫读是为了获取细节内容或者某些事实,而略读则要求读者仅抓住能反应文章主旨的信息和线索。
略读时,我们有选择性地阅读以获取主要思想。这里也要利用一些特殊的文本形式,例如:斜体字、划线部分、标题、副标题、间距和段落问距离等。不要逐字逐句地阅读。
一旦找到文章的主要内容,就可以确定下一步是仔细阅读全文,还是只用扫读以获得某些具体的细节内容,从而找到练习的答案。
下面是通过本单元Text A中的判断来进一步了解如何略读来把握文章的主要思想。
简要地浏览一下第3段中的书名和文章的标题,能发现,文章是关于压力的根源所在以及压力对人们身体健康的危害。
如果你对这篇文章感兴趣,我们就通过略读来找到我们所不知的信息。事实上,只用阅读每一段的**句话。例如:第八段**句话告诉我们许多人压力从何而来。 编写**的大学英语学习手册,全心全意为同学们服务,是我们编写本书的宗旨。
我们首创课文、译文和疑难详解对照编排,特别方便同学们听课与老师授课同步跟进。对于课文疑难**,既可同步对照左栏的课又和译文,又可相互比较参考右栏的疑难详解,从而极大地节省宝贵的时间,倍增学习效率。
我们解释课文的所有难点,不放过每一个重要词组,不漏掉每一个关键句型,不管是语言语法现象,还是文化背景知识,统统一网打尽。
我们认真讲解每一个重难点单词,给出经典例句,介绍记忆技巧提供典型考题,再进行详细解答。
随着英语学习的深入,我们遇到的同义词语越来越多,正是这些词语之间的某种同义,增加了我们学习英语的难度,使得我们在各种交际场合,在四、六级考试中频频出错。因此,我们特设易错易混词语辨析栏目,对这些词语进行分析比较,帮助同学们弄清它们在不同语言环境下的真正含义。
为了使大学英语学习和四、六级考试更加紧密地结合起来,我们让四、六级考试的*新信息和精神贯穿全套丛书,让*新试卷的典型例子频繁穿插于各分册之中。