部分高三学生选用复习参考资料的误区
作者历时3年调查了数千名高三学生，发现60％以上的学生在选用复习参考资料时存在“以手上使用的复习资料完全取代教材、考纲，没有抓纲扣本”的误区。一些**的高考备考和命题研究专家指出在高三复习中，各种资料的指导价值大小关系如下：考试大纲>教材>其他复习参考资料。
高三学生复习的**依据
“工欲善其事，必先利其器”，各地高三教师、各省市高考状元一致认为：完全体现高考考核要求、完全覆盖高考考点、完整展现高考考查范围的复习参考资料才值得高三学生人手一册。鉴于此，我们依据*新高考考试大纲（课程标准实验版）编写了《新课标高考复习大纲》一书。本书自出版以来，一直位居开卷统计全国教辅畅销书排行榜的前列。
一本为高三学生量身打造的图书
本书分语文、数学（文科）、数学（理科）、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物10科册。
每科册的第二章以准圆字体全面展现考纲原文，内容结构新颖（见“本书结构”）：解剖麻雀式分解考纲，考点分项逐级过关，帮助考生全方位把握考点，把书由厚念薄；**“复习效果自查——专家分级指导复习”体系，帮助不同水平的学生准确定位

**章 复习方法及备考建议
**节 复习方法
课程改革后的历史必修内容，主要包括政治、经济、文化（包括思想理论、文学艺术和科学技术等���三个基本领域，在内容进行专题分类的基础上，用纵横交错的方式构建某一学习领域的编史体例，即纵向上基本按照时间顺序构成某一学习领域的时序结构，使学习者能以时间发展顺序掌握某一历史内容发展的规律性，而在横向上，则以空间发展的不同类型构建该学习内容的类型结构，使学习者能以空间发展的差异性理解某一历史内容发展的特殊性。在目前课程改革的背景下，高考试题出现了突出的变化，那就是课程观取代教材观。以前强调的是教材观，即依纲靠本，新课改强调的是课程观，教材是*重要的学习资源，但不是**的资源，提高历史学习的思维能力是*根本的，要动用各种课程资源来命题。如何在高三复习阶段快速、**地掌握具体的历史史实、基本的历史概念、基本的历史线索和规律，就要有一套科学合理地复习方法。这里我们给大家**三轮复习法。
历史学科在高三复习阶段，通常进行三轮复习。一轮复习从高二下学期就已开始，一般到春节前结束。春节后开始二轮专题复习，到四月底结束。五月进行三轮复习。如果说一轮复习是打基础、建平台的话，二轮复习则是将知识梳理和完善，三轮复习就是*后的点睛与冲刺。
……

**章 复习方法及备考建议
**节 复习方法
第二节 备考建议
第二章 历史科高考复习大纲
Ⅰ. 考试性质
Ⅱ. 考试内容
第三章 高考复习备考历

考纲逐项过关，专家分级指导，循环复习体系。