本书结合当代大学生求知欲旺盛，具备一定程度的文化理论基础知识的特点，通过音乐赏析的基础知识和基本理论，简单的曲式结构和不同音乐的体裁，选择世界不同体裁、不同风格的**民族音乐的声乐、器乐作品作欣赏与分析，指导学生学会欣赏音乐，赏析作品力求通俗易懂，使他们能够全面地了解世界民族音乐文化，汲取世界民族**音乐文化的精华。
民族音乐是人文科学与人文精神的一个重要部分，当代大学生不仅应当吸取中华民族音乐文化的精华，还应当吸取全人类文化中对我们有益的成分，要具有深厚的人文底蕴，对中华民族悠久灿烂的历史文化，则应有广泛的理解，并发扬光大。书中内容涉及面广，其目的是普及提高广大读者和大学生群体的音乐文化知识和音乐修养，让大家从更多的世界民族音乐作品中得到启迪，从一些伟大的音乐家们崇高的思想境界中得到启发，从而树立正确的人生观和价值观。
本书为昆明学院校级科研项目《民族音乐与当代大学生人文素养培养研究》的课题研究成果，由于作者知识水平有限，加之编写时间仓促，书中瑕疵在所难免，敬请广大读者批评指正。

**章 民族音乐对提高大学生人文素养的作用和意义
本书针对当代大学生的学习、生活方式，**民族音乐被娱乐型、刺激型的音乐取而代之，人文素养出现不同程度的缺陷等现状，以民族音乐赏析为突破口，旨在培养他们的民族精神，提高正确的审美能力，增强民族自豪感和使命感，积淀人文素养，陶冶高尚情���，健全人格和心灵，使他们身心健康、和谐发展，成为中华民族的栋梁，为祖国的繁荣兴旺作出应有的贡献。
**节 问题的提出
当代大学生是**的栋梁，代表着一个**和民族的未来，肩负着民族的希望和历史的重托，他们的民族观和民族自信心将直接关系到中华民族的兴旺和**的繁荣昌盛。加强大学生的民族音乐教育，提高大学生人文素养，培养民族精神，增强大学生的民族使命感和责任感，用**的民族音乐陶冶他们的高尚情操，塑造美好的心灵，健全**的人格，这是我国高等教育目前所面临的现实问题。为此，笔者在昆明某高校大学生中进行了问卷专项调查，发出问卷216份，收回问卷201份，从问卷调查统计中得知：喜欢通俗音乐的同学占77％；喜欢民族音乐的占20％；喜欢古典音乐的仅占3％；知道和熟悉部分具有代表性民族音乐作品的约占40％。……

**章 民族音乐对提高大学生人文素养的作用和意义
**节 问题的提出
第二节 民族音乐与人文素养的界定
第三节 当代大学生人文素养现状分析
第四节 发挥民族音乐的功能作用，努力提高大学生人文素养
第五节 民族音乐与提高当代大学生人文素养的方法与途径
第二章 民族音乐赏析的基本知识与方法
**节 认识音乐的属性
第二节 赏析音乐应具备的四种心理活动
第三章 常见的音乐曲式结构及乐器和乐队的类型
**节 曲式结构
第二节 乐器介绍
第三节 常见的乐队类型
第四章 声乐艺术演唱形式与方法
**节 声乐艺术演唱的几种形式
第二节 声乐艺术演唱方法
第五章 中外声乐作品中常见的体裁
**节 民歌
第二节 颂歌和抒情歌
第三节 进行曲和表演唱
第四节 诙谐歌曲和讽刺歌曲
第五节 叙事歌曲和摇篮曲
第六节 小夜曲
第七节 大型声乐套曲
第六章 不同体裁的中国声乐作品赏析
**节 汉族民歌赏析
第二节 中国少数民族民歌
第三节 颂歌和抒情歌曲
第四节 叙事歌曲和表演唱歌曲
第五节 进行曲和舞蹈歌曲
第六节 摇篮曲
第七节 大型声乐套曲和组歌
第七章 不同体裁的外国声乐作品赏析
**节 外国民歌
第二节 摇篮曲和小夜曲
第三节 进行曲和叙事曲
第四节 诙谐曲和讽刺曲
第八章 不同体裁的中国器乐作品赏析
第九章 不同体裁的外国器乐作品赏析
第十章 戏曲音乐与曲艺音乐
第十一章 歌剧、舞剧赏析
参考文献