如何将素质教育落实在课堂教学中,真正通过教育提高学生的素质,是整个教育界以至整个社会都在关注和探讨的问题。为此,我们组织了全国知名的教研员及**中学的一线特、**教师,依据*新教材,编写了该套丛书,书中尽量做到了上面三种学习方式的结合。该丛书一改传统同步教辅读物的陈旧面孔,既立足同步教学又针对*新中考要求,在同步学习基础知识的同时,注重思维方法指导,更注重培养学生分析问题和解决问题的能力。丛书在内容及章节的设置上完全依据*新教材,严格与节(课)同步,精心选编的单元分节(课)练习题和单元能力测试题,难度适中,它们与期中、期末测试题共同构成符合素质教育规律的三级测试体系,供学生多角度、全方位地进行省时**的训练,真正达到提高整体素质的目的。
本丛书在栏目设置上,以练习为主,讲解为辅。练习以课节为**,讲解以单元为**,主要体现循序渐进的特点。各分册均有选择性地设计了以下几个板块。
[单元知识总结]:对本单元应掌握的基础知识点、考试要求与学习目的进行提炼和廷展,并通过图表,网络的形式进行系统的整理。
[典型例题精讲]:通过对典型例题的精讲,将该题所涉及的知识体系和能力体系加以言简意赅的