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书写智慧 共同成长——高中分册
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书写智慧 共同成长——高中分册

  • 作者:钟柏昌 李维明
  • 出版社:北京师范大学出版社
  • ISBN:9787303101092
  • 出版日期:2009年10月01日
  • 页数:343
  • 定价:¥35.00
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    文章节选
    高中组**案例与点评
    一、信息技术基础
    案例1:信息及其特征
    一、教学内容分析
    本堂课所学习的内容是教育科学出版社出版的《信息技术基础》第1章第1节,重要任务之一是让学生对传统的“计算机课”的认识转到现在的“信息技术课”上来,要通过对信息的概念进行多角度分析、对信息基本特征进行生动讲解,潜移默化地让学生意识到信息的重要性,意识到信息技术课的目标是培养学生获取、加工、表达信息的能力,而不仅是学习软件操作。
    二、学生情况分析
    在思想认识方面,学生在小学、初中信息技术课上主要学习计算机的基本操作,对“信息技术课”的认识还比较片面,需要进行观念上的改变。在学习能力方面,高一学生已具备较强的逻辑思维能力、信息表达能力、对知识的归纳提炼能力,因此在进行信息基本特征的现实意义的总结归纳时,应主要由学生去完成。
    ……
    目录
    高中组**案例与点评
    一、信息技术基础
    案例1:信息及其特征
    案例2:无所不在的信息
    案例3:获取网络信息的策略和技巧
    案例4:搜索引擎
    案例5:信息获取综合活动——夸夸我的家乡
    案例6:走进文件世界
    案例7:信息的鉴别与评价
    案例8:体验网络获取信息的一般过程——网络探究“三鹿奶粉”事件
    案例9:动画与音乐设置
    案例10:走进“约翰库缇斯”——日常文本信息的加工与表达
    案例11:表格信息的加工与表达
    案例12:表格数据加工多元性
    案例13:应用Exce1分析调查数据
    案例14:信息的编程加工——利用VB绘制函数图
    案例15:信息的发布与交流
    案例16:抽象概念操作化,促进学生有效参与——图像数字化
    案例17:数字化图像的加工与合成
    案例18:数字化图像的采集与加工
    案例19:网页中的图像信息加工
    案例20:网页**
    案例21:网站的规划
    案例22:信息资源管理(一)
    案例23:巧用Access查询,管理我的QQ
    案例24:认识数据库管理
    案例25:利用数据库管理大量信息
    二、算法与程序设计
    案例1:逻辑之旅
    案例2:Java程序的分支结构
    案例3:你的经济,危机吗?——For循环结构
    案例4:程序的循环结构
    案例5:循环结构For语句
    案例6:For循环结构与问题解决
    案例7:可视化编程的概念
    案例8:插入排序算法
    案例9:用解析法设计程序
    案例10:多重循环
    案例11:D0循环语句
    案例12:Do Whi1e循环
    案例13:枚举算法的应用——我来破解密码
    三、多媒体技术应用
    案例1:难忘的2008——图像的合成与加工
    案例2:图像处理
    案例3:利用《会声会影》制作精彩电子相册,展示青春风采
    案例4:学校校徽的绘制——初识矢量绘图软件Core1DRAW
    案例5:制作音乐动画
    案例6:二维动画制作
    案例7:引导线动画——“嫦娥”奔月
    案例8:F1ash动画制作(一)
    案例9:随心而飞——F1ash中引导层的作用
    案例10:“看我七十二变”——变形过渡动画制作
    四、网络技术应用
    案例1:互联网信息检索
    案例2:组建小型对等网
    案例3:组建局域网
    案例4:如何将计算机接入互联网
    案例5:共享上网
    案例6:数据恢复及备份
    案例7:让网页动起来——动��HTM1
    五、数据管理技术
    案例1:应用结构化查询语言——单表查询SE1ECT语句
    案例2:网络**
    附录1 教学指导论文
    信息技术教学案例中三大常见问题分析
    例谈信息技术教学情境的创设
    “任务驱动”教学的误区及浅析
    例谈高中信息技术新课程教学中的成功经验——基于一组教学案例样本的分析
    例谈信息技术教师科研论文写作的常见问题
    附录2 2009年全国信息技术课程教学案例大赛高中组获奖名单
    后记

    与描述相符

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