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内容提要
编者希望开拓孩子们的创造潜力，使他们具有强烈的创造意识，为今后创造能力的发展打下坚实的基础。
“看一看、想一想、说一说、写一写”，编者希望孩子们在这个过程中前进，登高。
说这些话，是为了表白编者编写本书的指导思想，遵循这个指导思想，编者选编、评析、图解了这些例文，希望给孩子们提供一些学习的样子。同时，希望人们都来关注这件事。
“看一看、想一想、说一说、写一写”，编者希望孩子们在这个过程中前进，登高。
说这些话，是为了表白编者编写本书的指导思想，遵循这个指导思想，编者选编、评析、图解了这些例文，希望给孩子们提供一些学习的样子。同时，希望人们都来关注这件事。
目录
**章 正确朗读
**节 如何朗读句子
第二节 如何朗读段落
第三节 如何朗读诗歌
第四节 如何朗读文章
第二章 怎样读懂
**节 怎样读懂句子
第二节 怎样读懂一段话
第三节 怎样读懂一篇文章
第三章 阅读欣赏
**节 片断欣赏
第二节 佳作欣赏
**节 如何朗读句子
第二节 如何朗读段落
第三节 如何朗读诗歌
第四节 如何朗读文章
第二章 怎样读懂
**节 怎样读懂句子
第二节 怎样读懂一段话
第三节 怎样读懂一篇文章
第三章 阅读欣赏
**节 片断欣赏
第二节 佳作欣赏
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