人文精神对于我国当代儿童、青少年来说已经有点陌生，为了使中小学语文教学中能接触到一些不太深的经典范本，本丛书以美文形式出现作为中小学语文教学中的经典范本。
这套丛书在编选体例上也十分新颖。全书以“单元主题”贯串，每单元既有醒豁的点睛之笔，又有具体的品味总结，文章虽多，却津渡明晰，便于渐次深入。
本书的选文原则：
1、规则性。选文首先以规范、经典为原则，足资读者模仿、借鉴。选文难易程度基本与教材保持同步，有的篇目略有所提升、超前。
2、真实性。本书是孩子们认识人生、了解世界的通道。
3、多样性。所有列入读本的作品。都经过了编者的精心筛选。文质兼美是我们的选文标准。从数十篇甚至上百篇中选出一篇，是常有的事。呈现在大家眼前的作品，既有古典的蕴藉，又有现代的清新；既有纯文学的雅致，又有综合知识类的广博。从文学的角度而言，诗歌的精美，小说的大气，散文的天然，戏剧的激荡，甚而网络文学的时尚，另类文学的奇异，读者都可一一领略欣赏。这些丰富而精美的阅读材料，将有助于提高读者的文学鉴赏能力与语言感受能力。
二、体例构建
1、心灵对话。现代阅读理论认为：阅读是主体间的相互对话与交流。阅读教学

一 走进世界名著
7个铜板
变形记
快乐王子
陪衬人
墙
热爱生命
墙上的斑点
伊豆的舞女
二 古韵新唱
咏梅花
山园小梅
西江月·夜行黄沙道中
苏幕遮
忆江南（二首）
春江花月夜
天仙子
江城子
声声慢
凉州词
望蓟门
三 身边的文化
咸蛋
十二生肖的来历
啤酒
龙年谈龙
甲子谈鼠
玲珑太湖石
唱给豆腐的颂歌
茶史轶事
四 别样文章别样情
沉痛的感觉（节选）
人，又少了一个
超度
夜梦记五则
恋者
毕生所学
朋友四型
五 边走边看
六 掀起艺术的红盖头
七 爱＞爱情
八 再试一次

引发阅读兴趣
夯实作文功底
提升应试能力