为配合高三新材的教学，我们组织了一批具有丰富教学经验并参加过新教材教改实验的一线教师和研究人员，精心编写了这套系列检测题。
科学策划 准确定位
本书与新教材完全同步，*迅速地反映新教材的改革思想和要求。定位于对课时内容的评估测试功能，体现“过关”之标准。
课时安排 轻松过关
“45分钟”的用时设计，以课时内容安排。适量、适当，即学即练，轻松过关，便于操作。
注重基础 重视能力
有课则必练基础，有考则必测能力。本系列训练题以教纲和考试说明的要求为标准，着重于对知识理解与掌握程度的训练与考查，重视对知识运用能力的诱导与测试。
活页袋装 使用方便
各种训练和检测均以活页印刷，拆用方便，答案单独成册，利于班级统一操作。

**章 统计
1.1抽样方法
1.2总体分布的估计
1.3正态分布
1.4线性回归
第二章 级限与导数
2.1.1数列的极限（一）
2.1.1数列的极限（一）
2.1.2函数的极限（一）
2.1.2函数的极限（一）
2.2极限的运算法则
2.3导数
2.4导数的运算法则
2.5.1函数的单调性（一）
2.5.1函数的单调性（二）
2.5.2函数的极值（一）
2.5.2函数的极值（二）
2.5.3函数的*大值与*小值（一）
2.5.3函数的*大值与*小值（二）
高三数学终结性测试卷（一）
高三数学终结性测试卷（二）
参考答案