本丛书主要设置以下栏目：
教学目标：以教材的“节”或“课”为单位，简明扼要地概括叙述。内容按课程标准“三位一体”目标要求，使教学有的放矢。
教学**：准确简明地分条叙述各课（节）中要求学生掌握的**知识和基本技能。
教学难点：选择学科知识中的难点问题，逐条叙述，以使学生理解和掌握。
教学方法：具体反映新的教学思想和独特的授课技巧，突出实用、创新性。
教具准备：加强直观教学，启迪学生的形象思维。通过多媒体、CAI课件的使用，加强对课本知识的记忆与理解。
教学过程：按课时编写，**课时分“教学要点”“教学步骤”两部分。“教学要点”概述课堂教学进展情况，兼有教法及学法提示；“教学步骤”包括导入新课（导语设计）、推进（研讨新知识）、高潮（**难点突破）、课堂小结、课堂练习（可随机安排）等五步骤。加强师生活动的设计，以师生互助探究为主。力求使知行合一，使课堂真正变为学堂。
备课资料：联系所讲授的内容，汇集生活现实、社会热点、科技前沿等与之相关的材料，形成具有鲜明时代气息的教学资料。并设计开放型问题供学生讨论，设置探究性课题供学生研究，或科学设计能力训练题供学生课外练习。
本丛书

绪论
**章 生命的物质基础
**节 组成生物体的化学元素
第二节 组成生物体的化合物
实验一 生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定
第二章 生命活动的基本单位——细胞
**节 细胞的结构和功能
一 细胞膜的结构和功能
二 细胞质的结构和功能
实验二 用高倍显微���观察叶绿体和细胞质的流动
三 细胞核的结构和功能
第二节 细胞增殖
实验三 观察植物细胞有有丝分裂
第三节 细胞的分化、癌变与衰老
第三章 生物的新陈代谢
**节 新陈代谢与酶
第二节 新陈代谢与ATP
第三节 光合作用
第四节 植物对水分的吸收和利用
实验七 观察植物细胞的质壁分离与复原
第五节 植物的矿质营养
第六节 人和动物体内三大营养物质的代谢
第七节 细胞呼吸
第八节 新陈代谢的基本类型
第四章 生命活动的调节
**节 植物的激素调节
第二节 人和高等动物生命活动的调节
一 体液调节
二 神经调节
三 动物行为产生的生理基础
第五章 生物的生殖和发育
**节 生物的生殖
一 生殖的类型
二 减数分裂和有性生殖细胞的形成
第二节 生物的个体发育
一 被子植物的个体发育
二 高等动物的个体发育