本丛书主要设置以下栏目：
从容说课，指出本章（课）节内容特色及章（课）节内容的**、难点、并依据教材**、难点的分布，阐明规律的总结和方法和突破，宏观上**指导备课全程。
教学目标：以教材的“节”或“课”为单位，简明扼要地概括叙述。内容按课程标准“三位一体”目标要求，使教学有的放矢。
教学**：准确简明地分条叙述各课（节）中要求学生掌握的**知识和基本技能。
教学难点：选择学科知识中的难点问题，逐条叙述，以使学生理解和掌握。
教学方法：具体反映新的教学思想和独特的授课技巧，突出实用、创新性。
教具准备：加强直观教学，启迪学生的形象思维。通过多媒体、CAI课件的使用，加强对课本知识的记忆与理解。
教学过程：按课时编写，**课时分“教学要点”“教学步骤”两部分。“教学要点”概述课堂教学进展情况，兼有教法及学法提示；“教学步骤”包括导入新课（导语设计）、推进（研讨新知识）、高潮（**难点突破）、课堂小结、课堂练习（可随机安排）等五步骤。加强师生活动的设计，以师生互助探究为主。力求使知行合一，使课堂真正变为学堂。
备课资料：联系所讲授的内容，汇集生活现实、社会热点、科技前沿等与

**章 各种环境中的运动
**节 水中生活的动物
第二节 陆地生活的运动
第三节 空中飞行的运动
第二章 运动的运动和行为
**节 运地劝的运物
第二节 先天性行为和学习行为
第三节 社会行为
第三章 运动在生物圈中的作用
**节 动物在自然界界中的作用
第二节 运动与人类生活的关系
第四章 分布广泛的细菌和真菌的分��
**节 细菌和真菌的分布
第二节 细菌
第三节 真菌
第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用
**节 细菌和真菌在自然界中的作用
第二节 人类对细菌和真菌的利用
第六单元 生物的多样性及其保护
**章 根据生物的特征进行分类
**节 尝试对生物进行分析
第二节 从种到界
第二章 认识生物的多样性
第三章 保护生物的多样性