本书《中**日本语读解教程》是以汉字文化圈的学生为对象，以不同文化交流为主要目的而编写的中**日语教材。当然，语言与生活、文化是密不可分的，多数情况下这些一直是从教科书之外的介绍日本情况的角度来学习的。但是这本教材为了能使读者一边学习关于日本的18个主题，一边同时掌握中****的表达句型和各个领域的词汇而编写的，即作为主要教材进行了编著。
关于采纳的主题，与以往关于“日本事情”的教科书重复的地方有很多，不过在内容上为了不至于变成单方面的日本介绍，为了使它作为读物也相当有趣，编辑时煞费苦心。一边考虑到句型和词汇的配置，同时为了不至于内容单调，为了用两页就完成一篇短小精悍的课文，反复修改了原文，不过对于日语学习者来说，*终是否加工成了学习中不会感到厌倦的内容，只有等待大家的评价。
各课的“答一答”、“写一写”当然都是关于主题的内容理解，更主要的是编者重视每一个学习者对于自己意见的叙述而做的设问。这是由于编者把中**授课的**放在了培养“用日语叙述自己的意见”的能力上的缘故。
从我15年的日语从教经验来说，学习者之所以“阐述自己的意见”，其原因往往不在于词汇量与句型掌握得不够，而是由于

第1课 日本列岛和风土、气候
第2课 定居日本列岛的人们
第3课 “假名”的发明与日语的世界
第4课 民间传说“桃太郎”的诞生
第5课 日式房间——源于自然的温馨
第6课 体验季节感的日本料理
第7课 茶道之心“一期一会”
第8课 神道与日本人的宗教观
第9课 日本人与“想像”的文化
第10课 从奇迹般的战后复兴走向泡沫经济的崩溃
第11课 每年垃圾处理费竞达3兆日元
第12课 日本式经营该如何改变
第13课 女性晚婚和少子化现象
第14课 长寿让人高兴不起来的老龄化社会
第15课 学校一周五天学习制的影响
第16课 变化中的日本人劳动观
第17课 日本社会和外国劳工
第18课 食物自给率40％的经济大国日本
参考答案