本书由学校心理学家、临床心理学家与教育实践工作者共同合作和努力探索的结晶，既有专业知识的论述，又有实践操作的介绍，并有生动的案例，兼科学性与通俗性于一体，让更多的教师和家长从中受到启发和帮助。

**章 注意缺陷多动障碍问题概述
**节 什么叫注意缺陷多动障碍
第二节 注意缺陷多动障碍的历史
第三节 注意缺陷多动障碍的儿童类型
第二章 注意缺陷多动障碍的研究
**节 注意缺陷多动障碍的特点
第二节 注意缺陷多动障碍的成因分析
第三节 注意缺陷多动障碍的干预理论
第三章 注意缺陷多动障碍的诊断与鉴别
**节 注意缺陷多动障碍的诊断
第二节 注意缺陷多动障碍的鉴别
第四章 注意缺陷多动障碍儿童的综合干预
**节 综合干预概念与由来
第二节 综合干预方案设计
第三节 综合干预效果分析
第五章 注意缺陷多动障碍儿童个案辅导
**节 个案辅导的基本步骤
第二节 个案辅导方案的制定
第三节 个案辅导方案的实施
第六章 注意缺陷多动障碍儿童团体辅导
**节 团体辅导概述
第二节 团体辅导活动的设计与实施
第三节 团体辅导活动方案介绍
第七章 注意缺陷多动障碍儿童家庭辅导
**节 家庭辅导的基本步骤
第二节 家庭辅导的前期准备
第三节 家庭辅导方案的制定
第四节 家庭辅导方案的实施
第八章 综合干预案例
亲亲我小何
“上了发条”的吉米
小方怎么了？
“小闯五”与“祸”无缘