语文是*重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。根据课程标准的要求，我们编写了这套《小学语文课文同步自主阅读》，旨在发挥语文的多重功能和奠基作用，为学生全面发展和终身发展奠定坚实的基础。
本套丛书根据课程标准编写，突出语文课程的基本理念是它*大的特点。同步、自主、阅读这三个关键词凸显了语文的学科属性，形成了本书的鲜明特色。
丰富的人文性是语文学科的重要特点之一，全面提高学生的语文素养是课程的**基本理念。我们要尽力发掘课文中的人文因素，提高学生的语文素养。小学语文教材选取的课文，都是文质兼美的佳作，闪耀着人文精神的光芒：丛书的选文倡导人与自然的和谐，人与人的关爱。“美文欣赏”、“经典存盘”等就是我们突出的“主题阅读”。课文是语文的主要呈现形式，语文与人文同步是本套书编写的重要目标。在阅读中与心灵对话，塑造人格与精神，本色语文将有情有趣，生机盎然。

1.秋天的图画
2.黄山奇石
3.植物妈妈有办法
4.古诗两首
5.一株紫丁香
6.我选我
7.一分钟
8.难忘的**
9.欢庆
10.北京
11.我们成功了
12.看雪
13.坐井观天
14.我要的是葫芦
15.小柳树和小枣树显示全部信息