本书系统地阐述了高职教育课程开发的理论和方法，提供了一套科学、系统、简捷、可操作性强的课程开发的路径和方法。全书分为十章，前九章主要内容有：课程开发导论；高职职业课程开发的理念；职业课程开发的理论基础；职业课程开发方法若干问题；职业课程开发的基石——职业工作分析；项目课程开发；学习领域课程开发；职业课程的实施和课程开发的评价。第十章扼要介绍了项目课程和学习领域课程开发的具体案例。
本书内容丰富，言简意赅，适合高职院校教师和教学管理者阅读与应用，也可作为提高高职教师双师素质和课程开发能力的培训教材或参考书。

**章 课程和课程开发导论
**节 课程和职业课程
一、课程概念
二、课程的类型
三、职业课程
第二节 课程开发
一、课程开发概述
二、课程开发系统
三、课程开发的层次与类型
第二章 高职职业课程开发的理念
**节 高职职业课程观
一、高职教育两种课程观的矛盾和论争
二、学科论的思想基础及解构
三、职业论的建构
第二节 职教课程开发模式
一、职教课程开发模式的历史沿革
二、学徒制教育形式特点和对现代职教课程开发的启示
三、基于能力本位的职教课程开发模式
第三节 我国高职职业课程的开发
一、基于实践本位课程的改革
二、基于能力本位课程的开发
三、基于工作过程本位的课程开发
第三章 高职职业课程开发的理论基础
**节 系统理论和方法
一、系统结构和功能
二、系统的原理与方法
第二节 现代学习心理理论
一、心理学与学习心理结构观
二、学习心理理论与课程
第三节 知识、知识结构及其建构
一、知识
二、知识结构概述
三、学习和知识结构的关系
……
第四章 高职职业课程开发的若干问题
第五章 高职职业课程开发技术的基石——职业工作分析
第六章 高职教育项目课程的开发
第七章 高职学习领域课程的开发
第八章 高职职业课程的实施
第九章 高职课程开发评价
第十章 “理实一体化”课程开发案例
主要参考文献