经历了大学一年级基础课程的学习和从高中生到大学生的角色转变以后,大二学生*核心的任务就是明确并及时修正自己的发展方向,为将来的择业做出*直接的课业和综合素养的准备,本书正是根据这一现实,从专业选择、课堂学习、社会实践、团队活动、感情生活等方面为大二学生提供了*权威、*实用的信息和指导,帮助大二的学生规划好自己的学习和生活,为日后的成功就业打下坚实的基础。

书摘
寻找兴趣与专业的交点
赚钱大家都想,那不算。要用具体的职业、行业、产业来表达你的理想
主义。
——徐小平《让空洞的梦想降落于具体的行业》
发现了自己的职业兴趣倾向之后,需要做的就是将它与你的学习结合起
来——既然你四年中的大部分时间都要花在学校的学习上,与其勉强应付,
倒不如好好地利用,让它为你的目标职业服务���
乔治亚大学(T}1e University of Georgia)的雪莉·尼斯特(sherrie
Nist)教授和他的助理教授约迪·帕特里克·霍尔休尔(Jodi Patrick
Holschuh)在《大学游戏规则》(College Rules!)一书中,提出了从“非职
业导向”、“职业导向”和“特定职业导向”这三个角度,对大学专业(课
程)进行划分。根据这个划分标准,再结合学科分类,我们可以发现:
·非职业导向类专业:这类专业没有明确的职业导向性,它更多的是提
升你的基础实力或者为你的进一步研究做铺垫。它就是人们常说的基础学科
,包括人文学科中的英语、音乐、历史、政治学、经济学、哲学等,以及理
工科中的数学、物理、化学等。
·职业导向类专业:这类专业通常都指向了一定的职业领域,但并非对
这一职业领域做细致具体的研究。理工科和商科中这类专业比较多,比如:
市场营销、工商管理、生物学、传播学等。
·特定职业导向类专业:这类专业一般从开始就会有非常明确的就业目
标,并且需要在学习过程中考取一些职业资格证书。它们也被称为应用学科
。这类专业中,*有代表性的莫过于CPA(注册会计师)、教师、保险以及软
件工程等。
读懂了自己,读懂了专业,职业规划就已经胜券在握了吗?答案是否定
的。你的兴趣不一定符合就业需求,你的选择不一定是充分利用资源后的*
优选择。在本书的第二章“就业市场掠影”和第三章“专业决定面面观”中
,我们将和你一起考虑其他一些选择专业时值得关注的因素。毕竟在踏上就
业战场之前,除了了解自己的实力以外,战斗地形也是需要摸清楚的。
P10-11

**章 发现我的专业
第二章 就业市场掠影
第三章 专业决定面面观
第四章 学习不只在课堂
第五章 综合素质全面升级
第六章 社团大战
……

目前,严峻的就业形势、高失业率已经受到家长和社会各界的广泛关注。在大学期间就开始自己的人生规划不仅十分有必要,更势在必行。而在目前的图书市场上,几乎没有一部全面、系统的规划和指导大学生生活、未来职业方向的书籍。本丛书的出版将填补这一空白。
本丛书由多所大学在职辅导教师、学生工作者及刚毕业不久的大学生亲自执笔,完全避免了说教的方式,从学生的角度出发,为大学生提供了*具实用价值的指导方案。同时,本丛书借鉴国外大学生生活指导与规划书籍的成熟理论,结合中国实际,选取大量真实案例,**实用性和趣味性。旨在帮助大学生做出合理规划,为自己的未来打好坚实的基础。