《高中同步测控优化设计》系列丛书，适应新的课堂教学模式，推出了“学案”式辅导方略。“学案”即是以“学”为主的学习辅导方案，其科学之处在于以学生为主体，充分发挥学生的学习主动性与积极性，尊重学生的首创精神和主体地位，着力培养学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜能。通过问题立意和情境设置，让学生在主动思考、探究和求索的过程中学习，准确理解和牢固掌握课本知识，并*终形成灵活运用知识的能力。
该系列丛书以其独到的设计思想、对新教材的准确把握和前瞻实用的特性受到广大师生的厚爱，品牌地位业已确立。策编人员与时俱进，持续创新，经过不懈的努力，丛书将呈现出更高的品位和全新的风貌，必将为师生的教和学增添新的“亮点”。本丛书主要有以下创新：
**，对“学习目标”栏目进行改造，由过去对大纲要求的简单陈述，改以问题的方式设置一些思考性、探究性、实用性的课前问题；
第二，“知识梳理”栏目将要点内容以框架形式列出，对其重要概念，规律和方法设计成填空或填表的形式，由学生在预习或复习的基础上完成；
第三，根据各学科特点，分别增设“研究性学习”“自学导引”“思考导学”“阅读思考”“创新训练”“语篇领悟”“学后反思”

**章 国共的十年对峙
**节 国民政府前期的统
第二节 “工农武装割据”的形成
第三节 九一八事变
第四节 红军的长征
第五节 抗日民族统一战线的初步形成
章末综合测试
第二章 中华民族的抗日战争
**节 抗日战争的爆发
第二节 日本帝国主义在沦陷区的殖民统治
第三节 国民政府的内外政策
第四节 共产党坚持抗战和抗日战争的伟大胜利
章末综合测试
第三章 人民解放战争
**节 争取和平民主的斗争和内战的爆发
第二节 国民党统区政治经济危机的加深
第三节 解放战争的胜利发展
第四节 人民解放军战争的胜利
章末综合测试
第四章 中国近代文化
**节 清朝晚期文化（一）
第二节 清朝晚期文化（二）
第三节 民国时期文化（一）
第四节 民国时期文化（二）
章末综合测试
期中测试题
第五章 中华人民共和国的成立和向社会主义过渡的实现
**节 新中国的成立和巩固政权的斗争
第二节 国民经济的恢复和初步发展
第三节 社会主义制度的建立
章末综合测试
第六章 社会主义建设在探索中曲折发展
章末综合测试
第七章 “文化大革命”的十年
**节 全国大动乱
第二节 粉碎林彪、江青两个反革命集团
章末综合测试
第八章 社会主义现代化建设新局面的形成
**节 伟大的历史性转折
第二节 社会主义现代化建设的迅速发展
第三节 有中国特色的社会主义道路
第四节 “一国两制”和祖国的统一大业
章末综合测试
第九章 各族人民的共同发展
章末综合测试
第十章 中华人民共和国的外交和国防
**节 新中国初期的外交
第二节 外交事业的发展和国防建设成就
章末综合测试
第十一章 社会主义时期文化的发展和社会生活的新变化
章末综合测试
期末测试题
大事年表
参考答案