德?亚米契斯编著的《爱的教育》是一部为人父母者,为人师长者,
为人子女者必读的经典。其采用了日记体的形式,讲述了一个名叫艾瑞克
的意大利小男孩的成长故事,详细地记录了他小学四年级一个学年中在学
校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友
的真挚的爱。书中没有任何虚伪的说教,没有宗教式的宣传,也没有颂歌
式的赞美,却有着感人肺腑的力量。同时,它还洋溢着博大的人道精神和
温馨的人性之美,具有很强的艺术感染力,很多**的中小学生都将它作
为素质教育的范本来读。被法国《读书》周刊选为“有史以来人类*佳读
物第三名”。
序
译者序言
** 十月
始业日
我们的先生
灾难
格拉勃利亚的小孩
同窗朋友
义侠的行为
我的女先生
贫民窟
学校
少年爱国者(每月例话)
第二 十一月
烟囱扫除人
万灵节
好友卡隆
卖炭者与绅士
弟弟的女先生
我的母亲
朋友可莱谛
校长先生
兵士
耐利的保护者
级长
少年侦探(每月例话)
贫民
第三 十二月

德?亚米契斯编著的《爱的教育》是一部为人父母者,为人师长者,
为人子女者必读的经典。其采用了日记体的形式,讲述了一个名叫艾瑞克
的意大利小男孩的成长故事,详细地记录了他小学四年级一个学年中在学
校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友
的真挚的爱。书中没有任何虚伪的说教,没有宗教式的宣传,也没有颂歌
式的赞美,却有着感人肺腑的力量。同时,它还洋溢着博大的人道精神和
温馨的人性之美,具有很强的艺术感染力,很多**的中小学生都将它作
为素质教育的范本来读。被法国《读书》周刊选为“有史以来人类*佳读
物第三名”。
序
译者序言
** 十月
始业日
我们的先生
灾难
格拉勃利亚的小孩
同窗朋友
义侠的行为
我的女先生
贫民窟
学校
少年爱国者(每月例话)
第二 十一月
烟囱扫除人
万灵节
好友卡隆
卖炭者与绅士
弟弟的女先生
我的母亲
朋友可莱谛
校长先生
兵士
耐利的保护者
级长
少年侦探(每月例话)
贫民
第三 十二月
商人
虚荣心
初雪
“小石匠”
雪球
女教师
访问负伤者
少年笔耕(每月例话)
坚忍心
感恩
第四 一月
助教师
斯带地的图书室
铁匠的儿子
友人的来访
维多利亚?爱马努爱列王的大葬
勿兰谛的斥退
少年鼓手(每月例话)
爱国
嫉妒
勿兰谛的母亲
希望
第五 二月
奖牌授予
决心
玩具火车
傲慢
劳动者的负伤
囚犯
爸爸的看护者(每月例话)
铁工场
小小的卖艺者
“谢肉节”的*后**
盲孩
病中的先生
街路
第六 三月
夜学校
相打
学生的父母
七十八号的犯人
小孩的死亡
三月十四日的前一夜
奖品授予式
争吵
我的姊姊
洛马格那的血(每月例话)
病床中的“小石匠”
卡华伯爵
第七 四月
春
温培尔脱王
幼儿院
体操
父亲的先生
痊愈
劳动者中有朋友
卡隆的母亲
寇塞贝?马志尼
少年受勋章(每月例话)
第八 五月
畸形儿
牺牲
火灾
六千英里寻母(每月例话)
夏
诗
聋哑
第九 六月
格里勃尔第将军
军队
意大利
九十度的炎暑
我的父亲
乡野远足
劳动者的奖品授予式
女先生之死
感谢
难船(*后的每月例话)
第十 七月
母亲的末后一页
试验
*后的试验
告别
特将此书奉献给九岁至十三岁的小学生们。 也可以用这样的书名:一个意大利市立小学三年级学生写 的一学年之纪事。――然而我说:一个三年级的小学生,我不能 断定他就能写成恰如此书所印的一般。他是本着自己的能力, 慢慢的笔记在校内校外之见闻及思想于一册而已。年终他的父 亲为之修改,仔细地未改变其思想,并尽可能保留儿子所说的这 许多话。四年后,儿子入了中学,重读此册,并凭自己记忆力所 保存的新鲜人物又添了些材料。 亲爱的孩子们,现在读这书吧,我希望你们能够满意,而且 由此得益! 今天开学了,乡间的三个月,梦也似的过去,又回到了这丘 林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候,心还一味想 着在乡间的情形哩。不论哪一条街道,都充满着学校的学生们; 书店的门口呢,学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、书袋 等类的东西;校役和警察都拼命似的想把路排开。到了校门口, 觉得有人触动我的肩膀,原来这就是我三年级时候的先生,是一 位头发赤而鬈拢、面貌快活的先生。先生看着我的脸孔说: “我们不再在一处了!安利柯!” 这原是我早已知道的事,今天被先生这么一说,不觉重新难 过起来了。我们好容易地到了里面,许多夫人、绅士、普通妇 人、职工、官吏、女僧侣、男佣人、女佣人,都一手拉了小儿, 一手抱了成绩簿,挤满在接待所楼梯旁,嘈杂得如同戏馆里一 样。我重新看这大大的休息室的房子,非常欢喜,因为我这三年 来,每日到教室去都穿过这室。我的二年级时候的女先生见了 我:“安利柯!你现在要到楼上去了!要不走过我的教室了!” 说着,恋恋地看我。校长先生被妇人们围绕着,头发好像比 以前白了。学生们也比夏天的时候长大强壮了许多。才来人一年 级的小孩们不愿到教室里去,像驴马似的倔强,勉强拉了进去, 有的仍旧逃出,有的因为找不着父母,哭了起来。做父母的回了 进去,有的诱骗,有的叱骂,先生们也弄得没有法子了。 我的弟弟被编入在名叫代尔卡谛的女先生所教的一组里。 午前十时,大家进了教室,我们的一级共五十五人。从三年 级一同升上来的只不过十五六人,惯得一等奖的代洛西也在里 面。 一想起暑假中跑来跑去游过的山林,觉得学校里暗闷得讨 厌。 又忆起三年级时候的先生来:那是常常对着我们笑的好先 生,是和我们差不多大的先生。那个先生的红而鬈拢的头发已不 能看见了,一想到此,就有点难过。这次的先生,身材高长,没 有胡须,长长地留着花白的头发,额上皱着直纹,说话大声,他 瞪着眼一个一个地看我们的时候,眼光竟像要透到我们心里似 的。而且还是一位没有笑容的先生。我想: “唉!**总算过去了,还有九个月呢!什么用功,什么月 试,多讨厌啊!” 一出教室,恨不得就看见母亲,飞跑到母亲面前去吻她的 手。母亲说: “安利柯啊!要用心哕!我也和你们用功呢!” 我高高兴兴地回家了。可是因为那位亲爱快活的先生已不 在,学校也不如以前的有趣味了。 P1-2

德?亚米契斯编著的《爱的教育》是一部为人父母者,为人师长者,
为人子女者必读的经典。其采用了日记体的形式,讲述了一个名叫艾瑞克
的意大利小男孩的成长故事,详细地记录了他小学四年级一个学年中在学
校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友
的真挚的爱。书中没有任何虚伪的说教,没有宗教式的宣传,也没有颂歌
式的赞美,却有着感人肺腑的力量。同时,它还洋溢着博大的人道精神和
温馨的人性之美,具有很强的艺术感染力,很多**的中小学生都将它作
为素质教育的范本来读。被法国《读书》周刊选为“有史以来人类*佳读
物第三名”。
序
译者序言
** 十月
始业日
我们的先生
灾难
格拉勃利亚的小孩
同窗朋友
义侠的行为
我的女先生
贫民窟
学校
少年爱国者(每月例话)
第二 十一月
烟囱扫除人
万灵节
好友卡隆
卖炭者与绅士
弟弟的女先生
我的母亲
朋友可莱谛
校长先生
兵士
耐利的保护者
级长
少年侦探(每月例话)
贫民
第三 十二月
商人
虚荣心
初雪
“小石匠”
雪球
女教师
访问负伤者
少年笔耕(每月例话)
坚忍心
感恩
第四 一月
助教师
斯带地的图书室
铁匠的儿子
友人的来访
维多利亚?爱马努爱列王的大葬
勿兰谛的斥退
少年鼓手(每月例话)
爱国
嫉妒
勿兰谛的母亲
希望
第五 二月
奖牌授予
决心
玩具火车
傲慢
劳动者的负伤
囚犯
爸爸的看护者(每月例话)
铁工场
小小的卖艺者
“谢肉节”的*后**
盲孩
病中的先生
街路
第六 三月
夜学校
相打
学生的父母
七十八号的犯人
小孩的死亡
三月十四日的前一夜
奖品授予式
争吵
我的姊姊
洛马格那的血(每月例话)
病床中的“小石匠”
卡华伯爵
第七 四月
春
温培尔脱王
幼儿院
体操
父亲的先生
痊愈
劳动者中有朋友
卡隆的母亲
寇塞贝?马志尼
少年受勋章(每月例话)
第八 五月
畸形儿
牺牲
火灾
六千英里寻母(每月例话)
夏
诗
聋哑
第九 六月
格里勃尔第将军
军队
意大利
九十度的炎暑
我的父亲
乡野远足
劳动者的奖品授予式
女先生之死
感谢
难船(*后的每月例话)
第十 七月
母亲的末后一页
试验
*后的试验
告别
特将此书奉献给九岁至十三岁的小学生们。 也可以用这样的书名:一个意大利市立小学三年级学生写 的一学年之纪事。――然而我说:一个三年级的小学生,我不能 断定他就能写成恰如此书所印的一般。他是本着自己的能力, 慢慢的笔记在校内校外之见闻及思想于一册而已。年终他的父 亲为之修改,仔细地未改变其思想,并尽可能保留儿子所说的这 许多话。四年后,儿子入了中学,重读此册,并凭自己记忆力所 保存的新鲜人物又添了些材料。 亲爱的孩子们,现在读这书吧,我希望你们能够满意,而且 由此得益! 今天开学了,乡间的三个月,梦也似的过去,又回到了这丘 林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候,心还一味想 着在乡间的情形哩。不论哪一条街道,都充满着学校的学生们; 书店的门口呢,学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、书袋 等类的东西;校役和警察都拼命似的想把路排开。到了校门口, 觉得有人触动我的肩膀,原来这就是我三年级时候的先生,是一 位头发赤而鬈拢、面貌快活的先生。先生看着我的脸孔说: “我们不再在一处了!安利柯!” 这原是我早已知道的事,今天被先生这么一说,不觉重新难 过起来了。我们好容易地到了里面,许多夫人、绅士、普通妇 人、职工、官吏、女僧侣、男佣人、女佣人,都一手拉了小儿, 一手抱了成绩簿,挤满在接待所楼梯旁,嘈杂得如同戏馆里一 样。我重新看这大大的休息室的房子,非常欢喜,因为我这三年 来,每日到教室去都穿过这室。我的二年级时候的女先生见了 我:“安利柯!你现在要到楼上去了!要不走过我的教室了!” 说着,恋恋地看我。校长先生被妇人们围绕着,头发好像比 以前白了。学生们也比夏天的时候长大强壮了许多。才来人一年 级的小孩们不愿到教室里去,像驴马似的倔强,勉强拉了进去, 有的仍旧逃出,有的因为找不着父母,哭了起来。做父母的回了 进去,有的诱骗,有的叱骂,先生们也弄得没有法子了。 我的弟弟被编入在名叫代尔卡谛的女先生所教的一组里。 午前十时,大家进了教室,我们的一级共五十五人。从三年 级一同升上来的只不过十五六人,惯得一等奖的代洛西也在里 面。 一想起暑假中跑来跑去游过的山林,觉得学校里暗闷得讨 厌。 又忆起三年级时候的先生来:那是常常对着我们笑的好先 生,是和我们差不多大的先生。那个先生的红而鬈拢的头发已不 能看见了,一想到此,就有点难过。这次的先生,身材高长,没 有胡须,长长地留着花白的头发,额上皱着直纹,说话大声,他 瞪着眼一个一个地看我们的时候,眼光竟像要透到我们心里似 的。而且还是一位没有笑容的先生。我想: “唉!**总算过去了,还有九个月呢!什么用功,什么月 试,多讨厌啊!” 一出教室,恨不得就看见母亲,飞跑到母亲面前去吻她的 手。母亲说: “安利柯啊!要用心哕!我也和你们用功呢!” 我高高兴兴地回家了。可是因为那位亲爱快活的先生已不 在,学校也不如以前的有趣味了。 P1-2

德?亚米契斯编著的《爱的教育》是一部为人父母者,为人师长者,
为人子女者必读的经典。其采用了日记体的形式,讲述了一个名叫艾瑞克
的意大利小男孩的成长故事,详细地记录了他小学四年级一个学年中在学
校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友
的真挚的爱。书中没有任何虚伪的说教,没有宗教式的宣传,也没有颂歌
式的赞美,却有着感人肺腑的力量。同时,它还洋溢着博大的人道精神和
温馨的人性之美,具有很强的艺术感染力,很多**的中小学生都将它作
为素质教育的范本来读。被法国《读书》周刊选为“有史以来人类*佳读
物第三名”。
序
译者序言
** 十月
始业日
我们的先生
灾难
格拉勃利亚的小孩
同窗朋友
义侠的行为
我的女先生
贫民窟
学校
少年爱国者(每月例话)
第二 十一月
烟囱扫除人
万灵节
好友卡隆
卖炭者与绅士
弟弟的女先生
我的母亲
朋友可莱谛
校长先生
兵士
耐利的保护者
级长
少年侦探(每月例话)
贫民
第三 十二月
商人
虚荣心
初雪
“小石匠”
雪球
女教师
访问负伤者
少年笔耕(每月例话)
坚忍心
感恩
第四 一月
助教师
斯带地的图书室
铁匠的儿子
友人的来访
维多利亚?爱马努爱列王的大葬
勿兰谛的斥退
少年鼓手(每月例话)
爱国
嫉妒
勿兰谛的母亲
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第五 二月
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傲慢
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盲孩
病中的先生
街路
第六 三月
夜学校
相打
学生的父母
七十八号的犯人
小孩的死亡
三月十四日的前一夜
奖品授予式
争吵
我的姊姊
洛马格那的血(每月例话)
病床中的“小石匠”
卡华伯爵
第七 四月
春
温培尔脱王
幼儿院
体操
父亲的先生
痊愈
劳动者中有朋友
卡隆的母亲
寇塞贝?马志尼
少年受勋章(每月例话)
第八 五月
畸形儿
牺牲
火灾
六千英里寻母(每月例话)
夏
诗
聋哑
第九 六月
格里勃尔第将军
军队
意大利
九十度的炎暑
我的父亲
乡野远足
劳动者的奖品授予式
女先生之死
感谢
难船(*后的每月例话)
第十 七月
母亲的末后一页
试验
*后的试验
告别
特将此书奉献给九岁至十三岁的小学生们。 也可以用这样的书名:一个意大利市立小学三年级学生写 的一学年之纪事。――然而我说:一个三年级的小学生,我不能 断定他就能写成恰如此书所印的一般。他是本着自己的能力, 慢慢的笔记在校内校外之见闻及思想于一册而已。年终他的父 亲为之修改,仔细地未改变其思想,并尽可能保留儿子所说的这 许多话。四年后,儿子入了中学,重读此册,并凭自己记忆力所 保存的新鲜人物又添了些材料。 亲爱的孩子们,现在读这书吧,我希望你们能够满意,而且 由此得益! 今天开学了,乡间的三个月,梦也似的过去,又回到了这丘 林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候,心还一味想 着在乡间的情形哩。不论哪一条街道,都充满着学校的学生们; 书店的门口呢,学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、书袋 等类的东西;校役和警察都��命似的想把路排开。到了校门口, 觉得有人触动我的肩膀,原来这就是我三年级时候的先生,是一 位头发赤而鬈拢、面貌快活的先生。先生看着我的脸孔说: “我们不再在一处了!安利柯!” 这原是我早已知道的事,今天被先生这么一说,不觉重新难 过起来了。我们好容易地到了里面,许多夫人、绅士、普通妇 人、职工、官吏、女僧侣、男佣人、女佣人,都一手拉了小儿, 一手抱了成绩簿,挤满在接待所楼梯旁,嘈杂得如同戏馆里一 样。我重新看这大大的休息室的房子,非常欢喜,因为我这三年 来,每日到教室去都穿过这室。我的二年级时候的女先生见了 我:“安利柯!你现在要到楼上去了!要不走过我的教室了!” 说着,恋恋地看我。校长先生被妇人们围绕着,头发好像比 以前白了。学生们也比夏天的时候长大强壮了许多。才来人一年 级的小孩们不愿到教室里去,像驴马似的倔强,勉强拉了进去, 有的仍旧逃出,有的因为找不着父母,哭了起来。做父母的回了 进去,有的诱骗,有的叱骂,先生们也弄得没有法子了。 我的弟弟被编入在名叫代尔卡谛的女先生所教的一组里。 午前十时,大家进了教室,我们的一级共五十五人。从三年 级一同升上来的只不过十五六人,惯得一等奖的代洛西也在里 面。 一想起暑假中跑来跑去游过的山林,觉得学校里暗闷得讨 厌。 又忆起三年级时候的先生来:那是常常对着我们笑的好先 生,是和我们差不多大的先生。那个先生的红而鬈拢的头发已不 能看见了,一想到此,就有点难过。这次的先生,身材高长,没 有胡须,长长地留着花白的头发,额上皱着直纹,说话大声,他 瞪着眼一个一个地看我们的时候,眼光竟像要透到我们心里似 的。而且还是一位没有笑容的先生。我想: “唉!**总算过去了,还有九个月呢!什么用功,什么月 试,多讨厌啊!” 一出教室,恨不得就看见母亲,飞跑到母亲面前去吻她的 手。母亲说: “安利柯啊!要用心哕!我也和你们用功呢!” 我高高兴兴地回家了。可是因为那位亲爱快活的先生已不 在,学校也不如以前的有趣味了。 P1-2