齐学红主编的《班级管理》作为高等师范院校教材,是教育学专业一门
重要的专业基础课,具有理论性、应用性和综合性特征,是管理学与教育学
的交叉学科,它以管理学、社会学作为学科基础,在借鉴西方管理学、社会
学*新研究成果的基础上,立足中国本土的班级管理实践,构建一个本土化
的班级管理学理论框架。同时,在体例上有所突破与创新,采取理论阐述与
案例分析相结合的写作思路,每一章都围绕一个当前理论界与实践领域的重
点问题进行剖析,以期从理论与实践两个维度丰富对中小学班级管理实践的
认识与思考。《班级管理》兼具学术性和应用性,适合师范院校的大学生和
学校管理者、一线班主任阅读。

**编 作为一种社会组织的班级
**章 班级组织的属性
**节 班级组织的社会属性
第二节 班级组织的特性
第三节 班级组织的理论模式
第四节 班级组织的社会功能
第二章 班级组织的要素
**节 组织观的历史演变与班级组织
第二节 班级组织的要素及其关系
第三章 班级组织结构
**节 班级组织结构概述
第二节 中小学班级组织结构示例
第三节 理想班级组织结构的构建
第二编 班级管理的系统理论
第四章 班级管理的关系系统
**节 班级管理的内部系统
第二节 班级管理的外部系统
第五章 班级管理的目标系统
**节 班级管理的价值取向
第二节 班级管理目标系统概述
第三节 班级管理目标的制订与实施
第六章 班级管理的制度系统
**节 班级制度的概述
第二节 班级管理制度的制定
第三节 班级管理制度的执行
第七章 班级管理的文化系统
**节 班级文化管理概述
第二节 班级文化管理的实施
第三编 现代班级管理的实践探索
第八章 班级管理的实践探索
**节 班级管理模式概述
第二节 班级管理模式示例
第三节 现代中小学班级管理模式的实践创新
第九章 现代班级管理的发展趋势
**节 班级管理的历史沿革
第二节 中小学班级管理的现状及发展走向
参考文献