本书共分21章,第1一3章详细阐述住院病人健康教育程序、教育技巧和心理健康教育,为护士应用程序和路径并指导病人解决健康问题提供了方法。第4-18章介绍常见疾病的健康教育,**阐述疾病特点、健康教育知识要点,指导病人掌握疾病预防、饮食、用药、康复、复诊等相关知识。本书在第1版基础上增加了健康教育研究的新成果及案例,如病人教育路径应用、护患沟通情景实例、心理评估工具应用等。在疾病部分增加了47项新病种或新的检查、**等健康教育,更加突出了本书的实用性、指导性和可操作性,可作为临床护士查阅的王具书,也可作为护士继续教育培训教材。

第1章 住院病人教育程序
**节 病人教育的基本概念
一、病人教育概念
二、病人教育分类
三、病人教育原则
第二节 病人教育程序
一、病人教育程序的基本概念
二、病人教育程序的实施
第三节 病人教育路径的设计与应用
一、病人教育路径的设计
二、病人教育路径的实施
第四节 影响病人教育的因素与对策
一、角色认知偏差
二、缺乏教育能力
三、缺乏教育时间
四、缺乏政策支持
五、病人教育中潜在的法律问题
第2章 病人教育技巧
**节 护患沟通技巧
一、护患关系
二、护患沟通技巧
三、护患沟通情景实���
第二节 知识灌输技巧
一、常用的知识灌输技巧
二、知识灌输教材的应用
第三节 行为训练技巧
一、自我护理能力训练
二、住院适应能力训练
三、康复能力训练
……
第3章 心理健康教育
第4章 呼吸系统疾病病人健康教育
第5章 循环系统疾病病人健康教育
第6章 神经系统疾病病人健康教育
第7章 消化系统疾病病人健康教育
第8章 泌尿系统疾病病人健康教育
第9章 运动系统疾病病人健康教育
第10章 烧伤整形病人健康教育
第11章 五官科疾病病人健康教育
第12章 妇产科疾病病人健康教育
第13章 急诊病人健康教育
第14章 血液系统疾病病人健康教育
第15章 代谢、内分泌及免疫内科疾病病人健康教育
第16章 皮肤病病人健康教育
第17章 **病人健康教育
第18章 儿科病人健康教育
第19章 老年病病人健康教育
第20章 传染病病人健康教育
第21章 精神疾病病人健康教育