本书从民族舞蹈人才技术能力训练的角度出发，力图通过对民族舞蹈技术能力课程的设置与教学实践，进行宏观(教学模式)的总结和微观(教学手段和方法)上的分析，通过这样的总结和分析，来研究本科教学中在技术能力训练方面所取得的经验和教训，对几十年来所经历的课堂教学实践进行系统地梳理，**对本科教学中的成功与失败的经验和教训进行全面的总结和进一步探究。用生动的实例和可靠的依据来证明目前**民族大学舞蹈学院所设计出的，并已经在课堂上实践了12年的教学模式，是真正适合民族人才技术能力需要的、*为有效的教学模式。同时，围绕民族舞蹈人才技术能力训练在今后的发展方向和发展目标，针对所确立的“教学模式”进行更深入和系统地分析，提出存在的问题和完善的建议。
本书想达到的另一个目的是“抛砖引玉”，吸引更多关心并致力于民族舞蹈技术能力训练课程研究的同行们参与进来，发挥各自在教学经验上的优势，提出不同见解、进行广泛交流。“众人拾柴火焰高”，只要我们大家齐心努力、积极参与、勇于奉献，民族舞蹈教学理论繁荣的春天就会到来！

绪论
**章 历史与现状
**节 舞蹈学科的发展历程
一、基础教育阶段——舞蹈教育的中专时代
二、高等教育阶段——舞蹈大专、本科教育时代
三、教学型与研究型并存时代——研究生教育
第二节 本科教学中技术能力训练的教学模式现状
一、对训练体系的选择与运用
二、现有教学模式的效果分析
三、本科教学模式的发展趋���
第三节 本科技能课程设置现状抽样调查
一、使用情况归类
二、抽样院校的本科技术能力课程设置表
三、课程发展趋势分析
第二章 培养方案与教学模式
**节 研究范例选择
一、范例选择之理由
二、**民族大学舞蹈学院简介
三、各专业方向的培养目标与人才定位
第二节 技术能力课程的设计思路
一、设计原则
二、技术能力训练课程的雏形
……
第三章 训练体系的选取
第四章 单元课的设置
第五章 单元课的内涵设计
第六章 教学模式的内在逻辑研究
第七章 教学模式的稳定与发展
第八章 效果与评价
参考文献
后记