本书编者由具有多年财务实际工作经验的**会计师和几所院校从事会计教学经验丰富的教师共同编写,以***新颁布的《企业会计准则》为依据,在总结会计教学改革经验的基础上做到理论与实务并重,按照会计核算的七种专门方法,系统阐述会计的基本理论、基本方法和程序。学生通过学习账户的设置、复式记账理论、企业经营过程的核算、会计凭证的填制与审核、会计账簿的登记、成本计算和财产清查的方法、财务会计报告信息的取得与编制等,掌握会计的基本技能。
本书既可作为普通本科、高等职业技术院校、高等专科学校、成人高校和民办学校会计专业及经济、管理、汽车营销、道桥概预算等非会计专业的会计基础课程教材,也可作为在职会计人员培训及教学参考用书。

**章 总 论
【学习提要】
会计学科的构架不同于其他学科,它是从目标开始倒着推进。会计的目标是编制财务会计报告,而报告中的资料由账簿汇总提供,账簿又是把零散的记账凭证分门别类地归集登记,记账凭证却是把原始凭证中所证明发生的经济业务用会计的语言进行描述。因此,本章将首先围绕目标的确立、质量要求、核算平台、核算体系展开。
【能力目标】
1.认识学科体系,把握全书脉络。
2.树立目标意识,强调目标质量。
**节 学科体系的发展与构成
一、会计的产生与发展
会计工作是社会恒久需要的技术性职业,单位的出纳员、核算员、记账员、财务主管、财务总监、审计等都必须掌握会计的基本技能和相关的专业知识,学习本课程是会计职业的入门教育。
会计的产生与发展带有很强的社会性印记。
物质资料的生产是人类生存和发展的基础,人类的衣、食、住、行时刻都离不开物质资料的消耗,因此人类**也不能间断生产活动。在生产过程中有大量物化劳动和活劳动的投入,更有物质成果的产生。人们关心投入与产出的比,追求以尽可能少的投入获取尽量多的成果。在此目标吸引下,就需要对生产活动进行管理和控制,对其中的成果和耗费进行记录、计算、分析、比较,因此便产生了会计。

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