《数控车编程与加工项目式教程》针对高等职业教育的特点，将工学结合、学做一体的教学理念有机融合，按“项目导向”和“任务驱动”的教学模式，科学地设计知识结构和能力养成体系。
根据数控车削加工对象类型的不同，《数控车编程与加工项目式教程》共由14个项目组成。按照学生掌握数控加工的认知规律，内容由浅入深，循序渐进。结合生产与实际教学的需要，每个任务又由工作任务、相关知识、工艺准备、任务实施、考核评价、思考与练习等部分组成。《数控车编程与加工项目式教程》从生产实际出发，注重知识与技能的结合，着重提高学生的学习能力以及分析问题和解决问题的综合能力。
《数控车编程与加工项目式教程》既可作为高职院校数控专业的教材，也可供数控技术应用行业的工程技术人员使用，还可作为相关行业的岗位培训教材。