**单元 中华人民共和国的成立和巩固
第1课 中国人民站起来了
第2课 *可爱的人
第3课 土地改革
第二单元 社会主义道路的探索
第4课 工业化的起步
第5课 三大改造
第6课 探索建设社会主义的道路
第7课 “文化大革命”的十年
第三单元 建设有中国特色的社会主义
第8课 伟大的历史转折
第9课 改革开放
第10课 建设有中国特色的社会主义
第四单元 民族团结与祖国统一
第11课 民族团结
第12课 香港和澳门的回归
第13课 海峡两岸的交往
第五单元 国防建设与外交成就
第14课 钢铁长城
第15课 独立自主的和平外交
第16课 外交事业的发展
第六单元 科技教育与文化
第17课 科学技术的成就（一）
第18课 科学技术的成就（二）
第19课 改革发展中的教育
第20课 百花齐放推陈出新
第七单元 社会生活
第21课 人们生活方式的变化

**单元 中华人民共和国的成立和巩固
第1课 中国人民站起来了
*教材分析*
本课涉及两个方面的内容, 即新中国的成立和西藏的和平解放。新中国的成立涉及三个方面的内容：**届中国人民政治协商会议的召开, 为新中国的成立做好了准备; 1 9 4 9年1 0月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国**人民政府成立, 标志着中华人民共和国的正式成立; 新中国的诞生标志着中国人民从此“站起来了”。西藏的和平解放,是我国成功解决民族问题的典范, 巩固了**的统一, 减少了战争给人民带来的苦难, 使西藏从此走上了繁荣富强的道路, 标志着祖国大陆的全部解放。
*学情分析*
通过一年半的学习, 学生掌握了一些学习历史的基本方法, 如学生以前学过中国共产党**次全国代表大会、 遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等, 基本掌握了学习会议的基本方法, 多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习, 这为本课的学习打下了基础, 教师在学生学习时, 可以引导学生回顾学习中国共产党第七次全国代表大会的基本方法, 以自学本部分内容。学生可以通过电视、 网络等媒体了解西藏问题, 以此培养学生的历史学习兴趣, 教师也可以将此作为学习本课的一个很好的切入点。
*教学方法*
本课教学要始终围绕激发学生为新中国的成立而自豪的情感这一教学目标来进行。具体可采用如下的教学方法: 1. 纵向联系法。通过对过去学习过的知识的回忆, 帮助理解本课的内容。2. 影像辅助法。可以向学生播放有关开国大典的影视制品, 增强直观教学的效果, 从而帮助学生理解本课内容。3. 分析法。对于本课中一些难于理解的内容, 可以在学生讨论的基础上, 采用教师分析的方法完成教学任务。4. 讲述法。5. 讲解法。
*学习方法*
1. 理解记忆法。
2. 资料图片感受法。
3. 歌谣记忆法。
*教学目标*
知识与技能
1. 通过指导学生观看课文插图或相关的影视资料, 对开国大典形成一定的感性认识, 然后在小组内讲述开国大典的史实, 培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力。
2. 组织学生讨论**解决西藏问题时, 为什么要一面向西藏进军, 一面力争西藏和平解放, 培养学生辩证思维的能力, 并认识和平解放是*终目的, 同时理解到民族问题的复杂性。
过程与方法
通过本课的学习, 学生了解和掌握以下基础知识：**届中国人民政治协商会议, 通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》, 选举**人民政府委员会及其领导人, 确定了**、 **、 首都和公元纪年,决定建立人民英雄纪念碑; 开国大典的时间、过程和盛况; 西藏和平解放的时间、大致经过。
情感、 态度与价值观
学生在了解开国大典具体史实的基础上, 结合中国人民革命的历程, 体会“中国人民站起来了”这句话的含义, 明白新中国成立的伟大历史意义。
***难点*
**：开国大典。
难点：新中国成立的伟大历史意义。
*课前准备*
几幅关于祖国今天繁荣景象的图片(香港回归、6 0年国庆、北京奥运会、天宫一号发射等图片) , 开国大典、西藏和平解放、达赖集团策划西藏暴乱的相关音像材料。

教学基本过程
一、新课导入
多媒体展示：几幅关于祖国今天繁荣景象的图片(香港回归、 6 0年国庆、 北京奥运会、 天宫一号发射等图片) 。
教师介绍：这几幅图片从几个侧面反映了我们祖国的强大与繁荣, 但是前事不忘, 后事之师, 我们更不能忘记历史。在过去的百余年里, 祖国曾遭受外来侵略、 任人宰割, 人民曾屡受欺凌、 颠沛流离。正因为中国共产党领导中国人民经过艰苦而卓绝的努力, 建立了新中国, 才有我们今天的幸福生活。今天, 就让我们就一起来感受一下那振奋人心的一刻—— —中国人民站起来了!
多媒体展示：第1课 中国人民站起来了
二、感知理解
师：**届中国人民政治协商会议的意义是什么?
生：中国人民政治协商会议召开——新中国成立的准备。
师：请说出中国人民政治协商会议的时间、地点、内容。
生：时间：1 9 4 9年9月。地点：北平。内容：会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》; 选举中华人民共和国**人民政府委员会, 选举毛泽东为**人民政府主席; 大会决定以五星红旗为**, 以《义勇军进行曲》为**, 以北平为首都并改名为北京, 采用公元纪年; 大会还决定在首都天安门广场建立一座人民英雄纪念碑, 以表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。
师： (对学生的回答先给予表扬) 请同学们说出《共同纲领》的历史作用。
生：新中国成立时, 还不具备召开全国代表大会

**单元 中华人民共和国的成立和巩固
第1课 中国人民站起来了
第2课 *可爱的人
第3课 土地改革
第二单元 社会主义道路的探索
第4课 工业化的起步
第5课 三大改造
第6课 探索建设社会主义的道路
第7课 “文化大革命”的十年
第三单元 建设有中国特色的社会主义
第8课 伟大的历史转折
第9课 改革开放
第10课 建设有中国特色的社会主义
第四单元 民族团结与祖国统一
第11课 民族团结
第12课 香港和澳门的回归
第13课 海峡两岸的交往
第五单元 国防建设与外交成就
第14课 钢铁长城
第15课 独立自主的和平外交
第16课 外交事业的发展
第六单元 科技教育与文化
第17课 科学技术的成就（一）
第18课 科学技术的成就（二）
第19课 改革发展中的教育
第20课 百花齐放推陈出新
第七单元 社会生活
第21课 人们生活方式的变化

永远的教育，永远的服务；教师的**用书，家长的帮教助手，学生的课堂表现。