《中国文艺理论百年教程》一书，是专门研究中国百年文艺理论教材建设的一部书，在这个研究领域具有填补空白的意义。这是当下占有史料如此之多、成功运用实证方法研究百年文艺理论教材的一部书。这是与时俱进，动态地坚持马克思主义的指导思想，把握百年文艺理论教材建设历史的一部书。

导论：中国文艺理论教材存在着、发展着
**章 “戊戌”到“五四”：中国文艺理论教材产生的文化背景
**节 中国古代文艺理论的承传方式
第二节 中国传统文艺理论的近代衰飒
第三节 中国近代教育与近代新兴文艺理论
第二章 20世纪20年代：中国文艺理论教材的萌发期
**节 20世纪20年代文艺理论材料的萌发条件
第二节 20世纪20年代文艺理论教材概况
第三节 什麽是文学理论教材研究对像
第三章 20世纪30年代：中国文艺理论教材发展期
**节 数量和种类增多的文艺理论教材
第二节 对文学本质和特征认识的趋同化
第三节 20世纪30年代文艺理论译着及其影响
第四章 20世纪40年代：文艺理论教材的演化和转变
**节 承袭20世纪30年代的教材
第二节 为20世纪50年代准备的教材
第三节 三类著作三种走向
第四节 文艺理论专著与文艺理论教材的呼应
第五章 20世纪50年代：新中国文艺理论教材创建初期
**节 20世纪50年代前期文艺理论教材建设
第二节 两部影响深远的译著评析（上）
第���节 两部影响深远的译著评析（下）
第四节 20世纪50年代后期文艺理论教材论略
第六章 20世纪60至70年代：文艺理论教材的得失
**节 两部全国统编教材
第二节 “文化大革命”期间的文艺理论教材
第三节 中西古典文艺论著的出版和马列文论教材的编撰
第七章 20世纪80年代：从修补、创新到局部性突破
**节 沿袭20世纪60年代统编教材体系
第二节 对文艺基本问题认识的深入（上）
第三节 对文艺基本问题认识的深入（下）
第四节 两股外来影响力的冲击
第八章 20世纪90年代：对建设中国文艺理论的重新思考
余论：新世纪之初的反顾和瞻望
附录：文艺理论教材及有关著作书目汇编
后记