真诚沟通,陪伴成长
健康心理,和谐校园

本套书的编写立足于指导学校开展心理健康教育具体实践工作,由山东省教学研究室根据《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》、《山东省素质教育推进计划(2011-2015年)》“在中小学全面普及心理健康教育”的要求,组织国内心理学专家、一线**教师依据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》编写完成,适用对象包括中小学校管理人员、班主任、心理健康教师以及学科教师,同时也可作为中小学心理健康教师培训和培养的参考用书。在编写过程中,编写团队坚持“健康心理、和谐校园”的实践理念,注重吸纳当前先进科学的发展理念和观点,同时在整套书中**渗透积极心理学和积极青少年发展观的思想和理念,注重以学校心理健康教育的发展性原则和预防性原则为主,兼顾矫正性原则,倡导教师的积极引导要走在学**展的前面、防患于未然,指导中小学心理健康教育实现面向全体、全员参与、关注发展、促进成长的目的。
根据中小学生心理发展的特点和规律,本套书针对小学、初中、高中三个学段编写,形成了小学分册、初中分册和高中分册。每册书均包括上、中、下三篇。其中上篇为“走进学校心理健