在中学物理教学和知识结构中，实验的教学和操作是一个具有不可替代的独立地位却又在现实中由于种种原因并未受到应有重视的领域。这种缺憾带来的有人才素质的差异和被动，特别是在中外教学比较的背景下，显得十分突出，是所有科学家希望改变的。
实验能力是从事自然科学的人的基本工作和学习能力，是其综合素质的一种集中表现，它可以说是一个人对本学科的基本概念范畴、理论体系、运思方略、学科结构、探索求真、设计改进和创造发展等等水平的综合表达。也就是说一个人的实验能力反映着一个人在本学科领域内的成就程度。所以，在一个自觉和成熟进步的现代教学体系中，实验能力和实验的操作学习具有突出的地位，甚至有以实验为**的教学教材体系。近年来高考中的实验试题和实验能力考查的比重越来越大，说明了我国学校教学对此问题的重视和自觉。
实验的规范操作是实验学习和实验能力培养与训练的根本保障。自觉成熟和有成效的学习必须是规范的学习。规范是实验和理论两方面的有效和成熟的概括和总结，是合乎本学科的本质规律和人的学习心理过程的严格的科学程式，只有规范的实验操作才能真正把握物质运动的规律及其真实过程，才能形成真正的实验能力，得到真实的实验结

实验手段强化物理概念和规律教学
十几年前我从《辽宁教育》读过一篇题为《改革物理教学方法要抓住三个问题》一文，内容是根据雷树人同志在东北三省中学物理教学方法研究会上的讲话整理的，文中提出的**个问题就是“抓好物理实验”，其中讲到：物理实验在中学物理教学中的重要意义，至少有以下三点：(1)它是我们获得中学物理知识的基础。没有实验，没有对现象的观察，没有实验数据，物理现象的认识、感受是不深刻的。(2)通过物理实验可以培养学生的实验技能。这是“看实验”办不到的，“背实验”更办不到，必须让学生亲自做实验，才能培养出来。(3)实验对学生素质的培养具有重要作用。这能够培养学生一丝不苟、认真细致的作风和实事求是的精神。讲话还提到：实验不要受大纲和课文的限制，可以做大纲和课本没有安排的实验，让学生回家做一些实验，或把演示实验改为学生实验，也可多研究，多创造一些新的实验。
浙江省宁波市万里国际学校阮建勇老师在教学中坚持以实验为基础，综合启发为原则，引导学生积极主动、生动活泼地获取知识，大纲要求的演示和分组实验必做外，结合课本内容，如《误差》、《杠杆》、《大气的压强》、《牛顿**定律》、《牛顿第二定律》、《电功率》、《反冲运动》、《密度》、《电磁感应现象》等，设计了一些取材容易、制作方便、构思巧妙、操作简单的演示实验、分组实验、课外小制作、小实验和实验竞赛等，通过用多种实验手段加深学生学习物理概念的理解和规律的认识，培养了学生动手和创造能力，取得了一定的成效。
现列举几例以供参考。
1.用“橡筋杠杆”认识杠杆的力臂
《杠杆》一节的力臂是初中学生较难掌握的一个概念，能不能从实验出发，使学生感受到“力臂”，理解“杠杆的平衡条件”呢?在教学中设计了：橡筋杠杆(每人一套)。
引导，包括口头语言引导与设计实验进行引导)：“星期六回家你是否可做一个模拟实验，把你的眼镜放到冰箱冷藏室里，半小时后拿出来，应该会产生跟香港机场同样的现象，通过实验的观察、研究、请你自己得出结论。”
星期一，柳坚同学见到我高兴地说：“通过实���和看书，总算找到了答案，从飞机上下来或从冰箱里里取出来的镜片温度较低，周围空气中水蒸汽遇冷就在镜片上凝结成大量的小水滴，也就是露水。”多好的实验结论。后来，我在上课中表扬了柳坚同学，这件事对其他同学也是一次非常好的教育。
■中学物理实验小技巧
物理实验是物理教学的一个重要环节。实验是否成功与实验操作关系很大。四川贺承德丁娟老师介绍了一些在物理实验操作中行之有效的小经验：
①演示毛细现象若没有毛细玻璃时，可取两块干净的玻璃片重叠起来，两块玻璃片间的缝隙相当于若干条并排的毛细管，当放入着色的水或媒油中后，在玻片后放一张白纸，可以明显看到色液沿毛细管上升的情况。
②如果学校没有“平行光源”，做实验时可用聚光好的手电筒代替，或直接利用太阳光演示。为了显示光在空气中的光路，可在光路附近处放置一盘点燃的蚊香；为了显示光在水中的光路，可在水中滴几滴肥皂水或红汞药水，这样光路便显示得十分清楚。
③没有玻璃砖时若要作测玻璃折射率的实验，可将若干块小长方形玻片重叠(之间用少量**胶粘合)，即可代替玻璃砖。
④静电带电体的特点是“电压高、电量少”，故做静电实验的关键，一要注意带电体及周围环境的干燥；二要注意清洁(也包括操作人员的手)。作静电实验前请您先用卫生纸将所用仪器用力擦净，再放入烘箱中烘干，这时再做静电实验，您会感到效果**。
⑤用单摆演示阻尼振动时，摆球选用一个全生锈的钢球其效果比用一个同样的光亮钢球效果要好得多。
⑥电池夹上的螺旋弹簧用久了容易生锈，您可找一根废而不用的不锈钢弹簧表带，用其不锈钢弯曲成螺旋弹簧，这种弹簧经久耐用，抗腐蚀力强，其效果非常好。
⑦做圆孔衍射实验时，需要圆孔板。制作圆孔板*好用废牙膏皮(薄铝皮)。在打孔时，针要旋转钻孔，这样小孔不但圆，而且孔缘无毛边。倘若用纸板做孔板，为了避免打出的针孔起毛边，孔打好后，用针沾少量胶水，放入针孔内，再旋转几圈，即可使边上起的毛粘在孔沿上，使小孔光滑。
⑧做演示实验，有时需要给油液着色(如媒油、汽油)，您可在需着色的油里加少量印油，或彩色油漆，这样便可得到您所需用的颜色油液了。
⑨因水银密度大，当存放水银的容器承受压力太大时易出现破碎，这个情况不可忽视，故应将容器放在一个托盘(可用一个大瓷碗)内，以防容器破碎出现水银泄漏。另外还要注意，存放水银的容器*好用玻璃或陶瓷做成，不要用金属材料容器。因为几乎所有的金属(铂、铁除外)水银都是它们的溶剂，在常温下与水银形成合金(叫汞剂)。
实验中若不慎把水银撒在地板上了，为了避免水银蒸汽中毒，必须减少空气中水银蒸汽的浓度，这时可打开窗户，还可在地上撒些硫磺粉末。
10用注射器作“密封气缸”时，注射器活塞外应涂少量黄油或凡士林，这样既能加强密封，又能减少摩擦，可提高演示效果。
11演示晶体传热各向异性的实验，常运用云母片来作传热晶体片。要注意，如从电烙铁、电熨斗等中取出的晶体片尽管很薄，但也不一定是一单片晶体，可能会使实验失败(上边蜡层熔化后不会成椭圆形)，因此必须对这种晶体片进行处理，方法是：将晶体片放入开水中煮。几分钟后取出，即可分离成十分薄的单片晶体，再做实验会得到好的效果。
12做“光电效应”演示实验时要注意两点：一是锌板面积要适当取大，s＞100
cm2，实验前用砂纸将锌板表面(光要照射的一面)磨光；二是在锌板附近放一块绝缘起电板，实验前给起电板带正电荷，使空间有静电场分布；以清除空气中的带电离子，促使锌板光电效应发生。以上是做好实验的关键。
13“钠的吸收光谱”实验的关键是要有足够强的钠火焰将所通过的白光中的“
明线”吸收(但要注意钠焰也不能过强)，故可用大号酒精灯(或双酒精灯)对浸有食盐
(或硝酸钠)深液的石棉布烘烧，并注意调节钠焰的强度。

实验手段、材料的改进和仪器的运用
实验手段强化物理概念和规律教学
中学物理实验小技巧
简便易行的课堂实验
初中物理实验小窍门十例
加强常用仪器使用教学
物理实验的普通仪器手段难以分类的问题投影片夹的制作
如何延长投影仪灯泡寿命
附：3自制教具成果展示
物理实验演示多用架
投影气桌实验装置
TyQ—2型6＂投影仪分析与改进
高中物理教学要努力设计、推广和发展“模拟实验”软件
微电脑在物理实验中的应用研究电源的输出功率
F16—4型放映机特殊故障
L—390教学录音机直流供电故障的修理
2X—1型旋片式真空泵电机的维修
自制电磁抢答器
电学实验
稳恒电流辅助实验示教板的制作与使用
巧用手电筒做课外实验
适合农村初中的两件物理实验仪器
音乐集成块在中学物理实验中的应用
以米尺为测量工具作实验
一个多用实验电路
自制教具学具 加强实验教学
用电子琴作的物理实验
声能玩具
匀速射流的两个实验
几个有趣的高中物理小实验
几则小实验
用微型电机做演示实验
用竹筒做的小实验两则
改进物理实验几例
几则物理小实验经验
介绍一组用硬币做的实验
改制仪器作好物理实验
巧用易拉罐演示的小实验
利用人体演示的物理现象
空酒瓶可以做许多物理实验
饮料瓶在中学物理实验中的应用
巧用可乐瓶做物理实验(一)
巧用可乐瓶做物理实验(二)
用暖水瓶铝盖做物理实验
用打火机做有趣的物理实验
建议多用橡皮泥
一种简易教具的制作与使用
用废旧灯泡做的电学实验
测定气体恒量、基本电荷、地磁场的磁感应强度
用烟盒铝箔做物理小实验
干簧管在物理实验中的应用
试电笔妙用10例
蜡烛在物理实验中应用
铅笔在物理实验中的应用
利用铅笔做物理小实验
铅笔芯在物理实验中的巧用
打点计时器的使用
用两片载玻片，做三个小实验
钢锯条做物理实验五例
可用纸来做的物理小实验
一组运用图线的实验
以“静”代“动”改进实验
用一个装置 做一串实验 连一片知识
就地取材做好课堂小实验
巧用乒乓球五例
海绵在物理教学中的应用
雪碧瓶系列实验
一块薄铁片做五个实验
巧用注射器27例
注射器的妙用
塑料袋的多用
可用塑料瓶做的物理实验
泡沫塑料在演示实验中的应用
利用医用输液器做的几个小实验
用音频信号发生器做的一组实验
附：物理活动课内容选编
热
声
电
磁
开展家庭物理实验
课外电学小实验
初三物理实验的引申
巧判液柱移动方向
水银柱的全部溢出
光学小实验
光导纤维应用演示器的制作与实验
天空光现象模拟小实验
“研究弹性碰撞”实验装置的改革
测定物质的密度
附：伽利略的理想实验告诉我们什么
两力平衡实验中“硬纸板”选用问题
车辆翻车
一种识别串、并联电路的方法
动能与惯性实验
附：动脑设计方案动手进行实验